مربع البحث

أثر استخدام استراتيجية إعادة الصياغة RAP في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

أثر استخدام استراتيجية إعادة الصياغة RAP في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم







إعداد : أمل أحمد صالح الصمادي

إشراف : مهيدات، محمد علي

2018






رابط الدراسة







وضع القراءة :
حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-