القائمة الرئيسية

الصفحات

أثر استخدام استراتيجية إعادة الصياغة RAP في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

أثر استخدام استراتيجية إعادة الصياغة RAP في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم







إعداد : أمل أحمد صالح الصمادي

إشراف : مهيدات، محمد علي

2018






رابط الدراسة




مصدر الكتاب


تم جلب هذا الكتاب من أحد المصادر المفتوحة على أنه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الكتاب في حالة الإعتراض على نشر الكتاب الرجاء التواصل معنا


--------------------------------------------------------------

هام بخصوص حقوق الملكية الفكرية


مكتبة المرجع لا تتيح تحميل بعض الكتب وتكتفي بمعاينتها فقط وهذا حفاظا على حقوق أصحابها . لذا إذا أردتم امتلاك نسخة من هاته الكتب يرجى التواصل مع أصحابها (المؤلفين أو دور النشر)

--------------------------------------------------------------


المحتويات