تفاصيل الكتاب
عنوان الكتاب: مقدمة إلى التربية الخاصة سيكولوجية غير العاديين
المؤلف: هويدة حنفي الريدي - رضوى عاطف الشيمي - ولاء ربيع
الناشر: دار النشر الدولي للنشر والتوزيع
ردمك (ISBN): 9786039014614
نبذة عن الكتاب وأهميته في مجال التربية الخاصة
تعتبر التربية الخاصة من الميادين الحديثة التي لاقت اهتماما متزايدا من قبل المختصين بهذا المجال وخصوصا في الفترة الأخيرة، وحدثت تطورات كبيرة وسريعة في هذا المجال، وقد تمثلت مظاهر هذا التطور في أساليب الفحص، وأساليب التعرف على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والتشخيص، وأساليب تقديم الخدمات الصحية والنفسية والاجتماعية، وتطوير البرامج التي تقدم لهذه الفئات، وكذلك التدخل المبكر للوقاية من حدوث الإعاقة.
لذلك فقد تعرض هذا الكتاب إلى فئات ذوي الاحتياجات الخاصة التي يتزايد الاهتمام بها نظرا لأنها تمثل شريحة قد تصل من 3% إلى 10% من المجتمع وهي نسبة لا يستهان بها. وعليه فالنهوض بها لجعلها فئات منتجة في هذا المجتمع يعد نهوضا للمجتمع بأكمله.
أهداف الكتاب
ويهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ سواء من المختصين أو المهتمين بموضوع التربية الخاصة بفئات الأطفال غير العاديين في المجتمع، من حيث نسبة هذه الفئات، وأسباب ظهورها وطرق قياسها وتشخيصها والخصائص السلوكية المميزة لها وأهم البرامج التربوية المقدمة لها وذلك للتعرف على الطرق المناسبة للتعامل معها وتوجيهها إلى المكان المناسب لها، ولكى نتمكن من تحقيق ذلك ألفنا هذا الكتاب وأظهرنا فيه جميع فئات التربية الخاصة.
هيكل الكتاب ومحتوياته
والكتاب مكون من إحدى عشرة فصلاً، يتناول الفصل الأول مقدمة عن التربية الخاصة من حيث (مفهوم التربية الخاصة والأطفال غير العاديين، تاريخ التربية الخاصة، الرواد في مجال التربية الخاصة).
الفصل الثاني: فئة التخلف العقلي
يشمل فئة التخلف العقلي من حيث:
- التعريف والمفاهيم الأساسية
- الأسباب والعوامل المؤثرة
- الخصائص السلوكية والمعرفية
- الفئات والتصنيفات
- التشخيص وطرق القياس
- العوامل المؤثرة في تنشئة الطفل المتخلف عقليا
- طرق تقديم الخدمة التربوية
الفصل الثالث: فئة متلازمة داون
واستعرضنا في الفصل الثالث فئة متلازمة داون من حيث:
- التعريف العلمي للمتلازمة
- الأسباب الوراثية والبيئية
- نسبة انتشار متلازمة داون
- أنواع متلازمة داون والخصائص
- التشخيص المبكر والطرق الحديثة
- بعض الجهود الوقائية والعلاجية لمتلازمة داون
أهمية دراسة سيكولوجية غير العاديين
يُعد فهم الجوانب النفسية للأطفال غير العاديين حجر الزاوية في تصميم البرامج التربوية الفعالة. فالخصائص السلوكية والانفعالية لهذه الفئات تتطلب مقاربات تربوية متخصصة تراعي الفروق الفردية وتوفر بيئة داعمة للنمو الشامل.
المجالات التي يغطيها الكتاب
- التشخيص والتقييم: أدوات وطرق تحديد الاحتياجات الخاصة
- البرامج التربوية: تصميم مناهج مكيفة وفق القدرات الفردية
- التدخل المبكر: استراتيجيات الوقاية والعلاج في المراحل العمرية الأولى
- الدعم الأسري: دور الأسرة في تنشئة الطفل غير العادي
- التكامل المجتمعي: آليات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع
القيمة العلمية والتطبيقية
يقدم الكتاب مرجعاً شاملاً للباحثين والممارسين في مجال التربية الخاصة، حيث يجمع بين الأسس النظرية والتطبيقات العملية. كما يعزز الوعي المجتمعي بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة وضرورة توفير فرص تعليمية متكافئة.
للمزيد من المعلومات حول معايير التربية الخاصة، يمكنك زيارة منظمة اليونسكو للتربية الشاملة.
الفئة المستهدفة من الكتاب
يستفيد من هذا المرجع التربوي:
- المعلمون والمتخصصون في برامج التربية الخاصة
- الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون العاملون مع ذوي الاحتياجات
- أولياء الأمور الراغبين في فهم احتياجات أطفالهم
- الباحثون والطلاب في كليات التربية وعلم النفس
- صانعو السياسات المهتمون بتطوير خدمات التربية الخاصة
خاتمة وتوصيات
الخلاصة: يقدم كتاب "مقدمة إلى التربية الخاصة سيكولوجية غير العاديين" دراسة شاملة لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة، مع التركيز على الجوانب النفسية والتربوية التي تسهم في تصميم برامج تعليمية فعالة تراعي الفروق الفردية.
التوصيات:
- ضرورة قراءة هذا المرجع للمختصين في مجال التربية الخاصة
- تطبيق استراتيجيات التدخل المبكر للوقاية من تفاقم الإعاقات
- تعزيز التعاون بين الأسرة والمدرسة والمجتمع لدعم غير العاديين
دعوة للتفاعل: نرحب بمشاركاتكم وتجاربكم في مجال التربية الخاصة لإثراء المحتوى العلمي ودعم هذه الفئة الغالية على قلوبنا جميعاً.
هل استفدت من المقال ؟ او لديك أي استفسار ؟ اترك تعليقك لنا.