مونتيسوري التطبيقات العملية مرحلة ما قبل المدرسة
الأنشطة الحسية
تفاصيل الكتاب
إعداد : ليزا فان دير ليندانشر : مكتبة دار الكلمة للنشر والتوزيع
سنة النشر : 2015
مقدمة الكتاب
في رحلة اكتشافه للعالم، يعتمد الطفل الصغير بشكلٍ جوهري على حواسه الخمس. فمنذ لحظة الولادة، تبدأ هذه الحواس بالتطوّر، لتكون وسيلته الأساسية لفهم بيئته وبناء معرفته. ومن هنا، تبرز الأنشطة الحسية كأداة تعليمية محورية، لا تمنح الطفل المتعة فحسب، بل تمكّنه من استيعاب المفاهيم المجردة من خلال التجربة المباشرة والتفاعل مع المواد.استنادًا إلى فلسفة ماريا مونتيسوري، فإن العمل الحسي ليس مجرد ترفيه، بل هو عملية صقل دقيقة للحواس، تعدّ الطفل لإدراك الأفكار المجردة عن العالم من حوله. فعندما يعمل الطفل مع "مكعبات البرج الوردي"، لا يكتسب مفهوم الحجم فقط، بل يتعلم أيضًا المقارنة والترتيب. وبالمثل، تُقدَّم له أقراص الألوان ليس ليتعرف على ألوان جديدة، بل ليُنظم الانطباعات الحسية التي يتلقاها ويُطلق العنان لملاحظاته الدقيقة، كأن يقول: "السماء زرقاء" أو "فستانك بنفس درجة اللون الموجود في الغرفة الأخرى".
يؤكد منهج مونتيسوري على تقديم مواد تعليمية ذات جودة عالية ومحددة، لأن الكم الهائل من الألعاب العشوائية أو الرخيصة قد يشتت تركيز الطفل ويُهين ذكاءه النامي. فالطفل بحاجة إلى أنشطة منظمة وبسيطة تتيح له التركيز العميق واكتساب الخبرات التي ستظل راسخة في ذهنه طوال حياته
لقد لاحظت مونتيسوري أن الأطفال، خاصةً بين سن الثالثة والخامسة، بعد فترة من العمل مع المواد الحسية، يبدأون فجأة باكتشاف أن العالم من حولهم مليء بالأشكال الهندسية والألوان والأنماط. هذه ليست صدفة، بل نتيجة لعملية بناء داخلي للمفاهيم المجردة، حيث يتحول الانطباع الحسي إلى فكرة ذهنية واضحة. وهكذا، يصبح التعلّم الحسي حجر الزاوية الذي يبني عليه الطفل فهمه المنطقي والمنظم للكون .
رابط الكتاب
لقراءة الكتاب 👈 اضغط هنا
هل استفدت من المقال ؟ او لديك أي استفسار ؟ اترك تعليقك لنا.