المسئولية الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة
تفاصيل الكتاب
تأليف : حسنية عبد المقصودنشر : دار الفكر العربي
سنة النشر : 2002
وصف الكتاب
تُعد مرحلة الطفولة المبكرة حجر الأساس في بناء شخصية الفرد واندماجه المستقبلي في مجتمعه. ففي هذه المرحلة الحساسة، لا يكتسب الطفل المهارات الأساسية كالكلام والمشي فحسب، بل يبدأ أيضًا في تكوين أولى مفاهيمه عن المسؤولية - التي ليست سلوكًا مكتسبًا فجأة، بل استعدادًا فطريًّا يحتاج إلى تهذيب وتوجيه.استنادًا إلى رؤية روزا أجاتس (Rosa Agazzi)، يُربّى الطفل كـ«كائن شامل» ينمو جسديًّا ونفسيًّا وفكريًّا ضمن سياق اجتماعي يُعزّز الاعتماد على الذات والوعي بالدور الفردي. فالمسؤولية، كما يشير محمد عبد الله دراز، هي «استعداد فطري للمقدرة على أن يلزم المرء نفسه بالتزاماته بجهده الشخصي». ومن هنا، تبدأ عملية غرس المسؤولية منذ اللحظات الأولى من حياة الطفل، عبر المعاملة التي يتلقاها من أسرته ومحيطه القريب.
ولا تقتصر المسؤولية على البُعد الفردي؛ بل تمتد لتتحول تدريجيًّا إلى مسؤولية اجتماعية، تتجلى في التعاون، احترام الآخرين، والمشاركة الفعّالة في الجماعة. فعندما يتعلّم الطفل أن يعتني بنفسه، ويؤدي مهامه البسيطة في المنزل أو الروضة، فإنه يمارس بذلك أولى صور الانتماء المجتمعي.
لذا، فإن التركيز على تدريب طفل ما قبل المدرسة على تحمل المسؤولية - بأسلوب تربوي واعٍ ومتناغم مع مراحل نموه - ليس مجرد خيار تربوي، بل ضرورة اجتماعية. ففي هذه البذور الصغيرة تكمن قدرة الأمة على التقدّم والازدهار، إذ لا يمكن بناء مجتمع مسؤول دون تنشئة طفولة واعية.