كتاب التصاميم التعليمية والتعليم الثنائي اللغة

وصف الكتاب

يقدّم كتاب "التصاميم التعليمية والتعليم ثنائي اللغة: الجانب التطبيقي" رؤية تكاملية تجمع بين المنهجية التربوية والتنوع اللغوي، مستهدفًا المعلّمين والمربّين العاملين في بيئات تعليمية متعددة اللغات. ويركّز الكتاب على محورين رئيسيين يُعدّان ركيزتين أساسيتين لتطوير التعليم المعاصر: التصميم التعليمي، والتعليم ثنائي اللغة.

ففيما يخص التصميم التعليمي، يعرّفه الكتاب كعملية منهجية تهدف إلى تحسين جودة التعلّم عبر مراحل تحليل الاحتياجات، تصميم المحتوى، تطوير المواد، التنفيذ، والتقييم — مستعرضًا نماذج رائدة مثل نموذج ADDIE. ويُبرز الكتاب كيف يساهم هذا النهج المنظّم في رفع كفاءة العملية التعليمية، وتخصيصها وفق احتياجات المتعلّمين، وتحقيق الأهداف التربوية بأعلى فعالية.

أما في ما يتعلّق بـ التعليم ثنائي اللغة، فيعرض الكتاب هذا النموذج كاستراتيجية تعليمية تهدف إلى تنمية الكفاءة الأكاديمية واللغوية لدى المتعلّمين من خلال تدريس المحتوى بلغتين: اللغة الأم واللغة الثانية. ويستعرض أنماط هذا النوع من التعليم، مثل النموذج الانتقالي الذي يُسرّع الانتقال إلى اللغة الثانية، والنموذج الإثرائي الذي يوازن بين تقوية اللغة الأولى وتنمية الثانية. ويُشير إلى الفوائد الملموسة لهذا النموذج، ومنها تعزيز القدرات المعرفية، توسيع الآفاق الثقافية، وزيادة الفرص المهنية في عالم متعدد اللغات، مع الإشارة أيضًا إلى التحديات المرتبطة به، مثل ندرة الموارد التعليمية الثنائية، والحاجة إلى معلّمين مؤهلين يتقنون اللغتين.

ويتوّج الكتاب أهدافه بتزويد الممارسين التربويين بأدوات واقعية لدمج مبادئ التصميم التعليمي في سياقات ثنائية اللغة، بما يعزز قدرتهم على تخطيط برامج تعليمية مرنة، شاملة، وملائمة لمتطلبات المتعلّمين في عالم متنوع لغويًا وثقافيًا.

للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا