الاختبارات المدرسية ومرتكزات تقويمها
تفاصيل الكتاب
تأليف : توما الخورينشر : المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر
سنة النشر : 1998
نبذة عن موضوع الكتاب
يُعدّ التقويم التربوي ركيزةً أساسية في العملية التعليمية، لا يقتصر دوره على قياس التحصيل الدراسي فحسب، بل يمتد ليشمل توجيه التعليم وفقًا لاحتياجات المتعلّمين وقدراتهم. ولتحقيق هذا الهدف، يتطلب الأمر معلّمًا واعيًا يمتلك الفهم العميق لأهداف التعلّم، ويُجيد اختيار الوسائل التقويمية المناسبة التي تُسهم في قياس مدى تقدّم التلاميذ في مختلف المراحل التعليمية.وفي هذا السياق، يبرز الاختبار كأداة فعّالة لتقييم التحصيل العلمي، سواءً كان تقليديًّا أو حديثًا، شرط أن يُصمَّم بما يتوافق مع الأهداف التعليمية والتربوية للمقرر. ومن هنا، تأتي أهمية تزويد المعلّمين – وكذلك الطلاب المقبلين على مهنة التعليم، والمرشدين التربويين، والمشرفين الإداريين – بمرتكزات التقويم الصحيحة، إلى جانب المهارات والمفاهيم اللازمة لتصميم اختبارات عادلة وفعّالة.
إنّ الهدف الأسمى من هذا الجهد هو تمكين المعلّم من أداء دوره بكفاءة، وتمكين النظام التعليمي من تقديم تعليمٍ ذي جودة، يُراعي الفروق الفردية، ويدعم التعلّم المستمر، ويُحقّق الأهداف التربوية المرجوّة.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا