كتاب أساسيات علم النفس التربوي

أساسيات علم النفس التربوي

تفاصيل الكتاب

تأليف : محي الدين توق - عبد الرحمن عدس
نشر : دار جون وايلي
سنة النشر : 1984

وصف الكتاب

لقد شهدنا خلال ممارستنا التدريسية في الجامعة الأردنية، الحاجة الملحة إلى مرجع عربي يُعنى بعلم النفس التربوي، يُغطي تطوراته الحديثة ويتجاوز ما هو متداول من مراجع قديمة، إذ يعتمد معظمها – حالياً – على دراسات نفسية وتربوية نشأت في أوائل الخمسينيات من القرن الماضي، دون أن تُحدث تحديثاً يواكب المستجدات العلمية والتطبيقية التي طرأت منذ ذلك الحين.

وقد حرصنا في إعداد هذا الكتاب على الاستعانة بالمراجع والكتب الأجنبية ذات الصلة، والتي تمثل مصدراً أساسياً للإضافة والمحتوى، وذلك من خلال الاسترشاد بأفكارها ومنهجياتها، واستخلاص المعلومات والدراسات الواردة فيها، فضلاً عن تقليد أساليب عرضها وترتيب فصولها وأبوابها. كما لم نتردد في اقتباس بعض الدراسات منها، خصوصاً تلك التي تتعلق بالمجالات التطبيقية ذات الصلة.

يتكون هذا المؤلف من خمسة أبواب، تنقسم إلى ستة عشر فصلاً، يبدأ الباب الأول منها بتعريف علم النفس التربوي ومجالاته المختلفة، ثم ينتقل الباب الثاني إلى استعراض الأهداف التعليمية من حيث طبيعتها وطرق تصنيفها. أما الباب الثالث فيتناول خصائص المتعلم، بدءاً من خصائص نموه العام، مروراً بنموه المعرفي والاجتماعي، وانتهاءً بتطور شخصيته ودوافعه للتعلم. وفي الباب الرابع، نتناول مفهوم التعلم وأنواعه والعوامل المؤثرة فيه، إضافة إلى آليات الحفظ والاستذكار، وتأثير التدريب، مع الإشارة إلى أننا لم نتعمق في نظريات التعلم بشكل تفصيلي، بل ركزنا على جوانبها التطبيقية التي تخدم الغرض التعليمي.

أما الباب الخامس والأخير، فيخصص لدراسة عمليات تقويم التعلم، بما في ذلك فحوص الذكاء والقدرات الخاصة، فضلاً عن فحوص التحصيل الدراسي.

وفي نهاية هذا الجهد المتواضع، نقدمه لطلبتنا وزملائنا الباحثين في هذا المجال، مع الاعتراف بأننا لا ندعي الكمال في إنتاجه أو صياغته، ونؤكد على أننا نرحب بكل ملاحظاتكم وتعليقاتكم، التي نأمل أن تُسهم في تطويره وتحديثه نحو الأفضل، والله ولي التوفيق.

رابط الكتاب