هداية المدرس للنظام المدرسي وطرق التدريس وعلم النفس بطريقة موجزة
تفاصيل الكتاب
تأليف : علي عمرنشر : وكالة الصحافة العربية
سنة الطيع : 2021
نبذة عن الكتاب
لا يُنكر أن الهدف الأساسي من إنشاء المدارس يتمثل في تهيئة التلاميذ تدريجيًا ليصبحوا صالحين للقيام بأدوار محددة في الحياة، من خلال اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة. وفي هذا السياق، يُعرّف عالم الرياضيات والمنطق أوغستس ديمورجان مفهوم "التربية الحقة" بأنها امتلاك الإنسان لجميع المعلومات ذات القيمة حول بعض الجوانب، إلى جانب اطلاعه على قدر من المعرفة في جميع المجالات. وهذا النموذج، وإن لم يكن مطلقًا من حيث الشمول، فإنه يُعد واقعيًّا وقابلًا للتحقيق، ويكفي لتحقيق غاية التربية الفعّالة.وقد أجمعت مدارس الفكر التربوي على تقسيم أهداف التعليم إلى نوعين رئيسيين: أولهما، دروس كسب المعلومات، التي تهدف إلى تمكين المتعلم من الفوائد العلمية العملية المستمدة من المواد الدراسية، والتي تسهم مباشرة في حياته اليومية والمهنية. وثانيهما، دروس كسب المهارة، التي تركز على تنمية القوى العقلية والقدرات التحليلية والمنطقية، من خلال التدريب الذهني والتأمل العلمي، مما يُغذي الجانب التهذيبي في شخصية الفرد.
هذا التوازن بين المعرفة التطبيقية والتنمية العقلية يشكل ركيزة أساسية في بناء نظام تعليمي شامل، يُخرج فردًا واعيًا، قادرًا على التفكير النقدي، ومؤهلًا للمساهمة الفاعلة في مجتمعه. ومن ثم، فإن تحقيق التربية الحقة – كما يُفهمها ديمورجان – لا يقتصر على حفظ المعلومات، بل يتعداه إلى تهذيب العقل وتنمية المهارات التي تمكّن الإنسان من التفاعل الإيجابي مع عالم متغير ومعقد.
رابط الكتاب
لقراءة الكتاب 👈 اضغط هنا