كتاب السياسات التعليمية في الأنظمة التعليمية المتقدمة

انطلاقًا من هذه الرؤية، يأتي هذا الكتاب ليُقدِّم مساهمة علمية تحليلية تستعرض تجارب بعض الأنظمة التعليمية المتقدمة التي تميّزت بجودة مخرجاتها التعليمية، وحقق طلبتها نتائج متميزة على المستويات الدولية. كما يُبرز الكتاب مدى توافق هذه السياسات التعليمية مع رؤى الدول الشاملة، وارتباطها الوثيق باحتياجات سوق العمل، وقدرتها على إعداد شباب مؤهلين ومُدرّبين يسهمون في بناء اقتصاد معرفي قائم على الكفاءة والابتكار.

يركّز هذا الكتاب على تحليل سياسات وأنظمة تعليمية في خمس دول رائدة: سنغافورة، وفنلندا، وكوريا الجنوبية، وهونغ كونغ، وإسكتلندا. وقد اعتمد في إعداده على أداة جمع الوثائق، التي استُقِيت في معظمها من مصادر أجنبية، مع استخدام أسلوب تحليل المحتوى النوعي لفهم السياقات التعليمية وآليات النجاح في هذه الدول.

إضافة إلى ذلك، يضم الكتاب فصلين بحثيين محليين يتناولان واقع التعليم في دولة الكويت، حيث يُقدّم الأول دراسة مقارنة لمعدلات نجاح الطلاب في المرحلة الثانوية ضمن نظامي "الفصلين" و"النظام الموحّد"، بينما يحلّل الثاني نتائج مخرجات الأنظمة الثانوية الثلاثة (الفصلين، المقررات، الموحّد) في اختبار القدرات الأكاديمية بجامعة الكويت، بهدف تقييم فعالية هذه النظم ومقارنتها ببعضها البعض.

يتكون الكتاب من سبعة فصول، جاءت على النحو التالي:

• الفصل الأول: يعرض الملامح المميزة للنظام التعليمي في سنغافورة، ويحلّل إمكانية الاستفادة منها في السياق الكويتي، من إعداد كل من الدكتور غازي الرشيدي والأستاذة لطيفة مندني.
• الفصل الثاني: يناقش طبيعة السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كل من سنغافورة وفنلندا، بإسهام من نورة بورسلي، وداد الغريب، والدكتورة فرح المطوع، والدكتور غازي الرشيدي.
• الفصل الثالث: يُقدّم دراسة مقارنة لمعدلات نجاح الطلبة في المرحلة الثانوية في نظامي الفصلين والنظام الموحّد في دولة الكويت، من تأليف الدكتورة فرح المطوع والدكتور غازي الرشيدي.
• الفصل الرابع: يتناول مقارنة نتائج مخرجات الأنظمة التعليمية الثانوية الثلاثة (الفصلين، المقررات، الموحّد) في اختبار القدرات الأكاديمية بجامعة الكويت، من إعداد الدكتور غازي الرشيدي.
• الفصل الخامس: يستعرض السياسة التعليمية في المرحلة الثانوية في كوريا الجنوبية، من تأليف الأستاذة إنفال الكندري، والأستاذة مشاعل الحلاق، بالتعاون مع الدكتور غازي الرشيدي والدكتور صالح الراشد.
• الفصل السادس: يركّز على إدارة التعليم في هونغ كونغ، من إعداد الأستاذة ماجدة محمد العنزي، والأستاذة سلمى عبدالكريم النومس، مع مشاركة الدكتور غازي الرشيدي.
• الفصل السابع: يتناول طبيعة النظام التعليمي في إسكتلندا، من تأليف الأستاذة روان الكندري، والأستاذة شيخة العدواني، بالتعاون مع الدكتور غازي الرشيدي والدكتور صالح الراشد.

بهذا الشكل، يجمع الكتاب بين التحليل المقارن للتجارب الدولية المتقدمة والبحث في واقع التعليم المحلي، بهدف إثراء النقاش التربوي وتقديم توصيات قابلة للتطبيق لتطوير النظام التعليمي في دولة الكويت.

للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا