التربية والصحة
قراءة في الدور التنموي للتعليم
تفاصيل الكتاب
تأليف :
نشر : دار الظاهرية
سنة النشر : 2022
إن البحث في العلاقة ما بين دور وتأثير التربية بشقيها المدرسي وغير المدرسي وغيرها من المجالات كالإعلام والسياسة والمجتمع والاقتصاد والجريمة والبيئة والتنمية والقانون وأخرى الصحة يندرج ضمن اهتمامات الباحث في تخصص أصول التربية. حيث أن هذا المسار البحثي يرمي إلى تحديد الرؤية حول العلاقة التي تجمع ما بين التربية والتعليم من جهة وصحة الإنسان من جهة أخرى. فتخصص أصول التربية يتناول القضايا الكلية المتعلقة بحركة التربية والتعليم، فهو بمثابة المخ الذي يحدد المسارات لبقية الأعضاء من مناهج وإدارة وتكنولوجيا وأنشطة وبرامج وسياسات لكلي تؤدي دورها. فبدون وضوح الرؤية ستصبح حركة بقية الأعضاء بطيئة ومتعبة. كما أن تخصص أصول التربية يعتبر بمثابة وزارة الخارجية للتربية والتعليم، فهو الذي يتناول الرابط بينها وبين مختلف المؤثرات التي تؤثر وتتأثر بها. Zimmerman and Woolf (2014) يتساءل عن ما الذي يفسر الفوائد الصحية المتزايدة الموجودة بين الأشخاص ذوي التحصيل العلمي العالي؟ هل يرجع السبب إلى ما يتعلمونه في المدرسة، مثل كيفية العيش بأسلوب حياة صحي، أو إلى المزايا الاجتماعية والاقتصادية التي تأتي من التعليم؟ أم أن الارتباط والعلاقة بين التعليم والصحة هي قضية أكثر تعقيدًا، حيث يتضمن العديد من المتغيرات السياقية التي يمكن أن توفر إطارًا نظريًا صلبًا يمكن البناء عليه.
ويذكر كلاً من Zimmerman and Woolf (2014) كذلك أنه على الرغم من عقود وسنوات من البحث في طبيعة العلاقة بين التعليم والصحة، إلا أنه لا يزال هناك الكثير لتعلمه حول الآليات التي تفسر هذا الاتصال والترابط. إن التعرف على الأسباب التي تربط بين التعليم والصحة ليست مجرد تمرين في البحث العلمي بل هي ضرورة لتحديد أولويات السياسة التي يجب أن تتبع في هذا المجال. إن الوعي بأهمية التعليم قد يساعد في زيادة الاستثمار في التعليم وتحسين السياسة التعليمية.
يحوي هذا الكتاب على أبحاث علمية منشورة، ورسائل ماجستير تناولت العلاقة بين التعليم والصحة كل من زاويته.
- غنيمة فالح العازمي
- منى بدر دشتي
- مريم عوض المطيري
- خديجة محمد الخليفي
- حصة خالد البرجس
- شيخة إبراهيم التويجري
نشر : دار الظاهرية
سنة النشر : 2022
وصف الكتاب
يتناول هذا الكتاب الحديث عن العلاقة التبادلية بين التعليم والصحة، وعن دور التعليم المحتمل في التأثير على صحة الأفراد. وقد برز الاهتمام بمدى تأثير التعليم على مختلف جوانب صحة الإنسان في العقدين الماضيين، وكان من أول من تصدى للبحث في هذا التأثير وهذا الدور هم الباحثون في الجسم الطبي من أطباء وممارسين لمهنة الطب. ثم انتقل الاهتمام بعد ذلك إلى الباحثين التربويين الذين حاولوا تلمّس خطواتهم في هذا البحث المهم والحساس أمثال Feinstein et al.إن البحث في العلاقة ما بين دور وتأثير التربية بشقيها المدرسي وغير المدرسي وغيرها من المجالات كالإعلام والسياسة والمجتمع والاقتصاد والجريمة والبيئة والتنمية والقانون وأخرى الصحة يندرج ضمن اهتمامات الباحث في تخصص أصول التربية. حيث أن هذا المسار البحثي يرمي إلى تحديد الرؤية حول العلاقة التي تجمع ما بين التربية والتعليم من جهة وصحة الإنسان من جهة أخرى. فتخصص أصول التربية يتناول القضايا الكلية المتعلقة بحركة التربية والتعليم، فهو بمثابة المخ الذي يحدد المسارات لبقية الأعضاء من مناهج وإدارة وتكنولوجيا وأنشطة وبرامج وسياسات لكلي تؤدي دورها. فبدون وضوح الرؤية ستصبح حركة بقية الأعضاء بطيئة ومتعبة. كما أن تخصص أصول التربية يعتبر بمثابة وزارة الخارجية للتربية والتعليم، فهو الذي يتناول الرابط بينها وبين مختلف المؤثرات التي تؤثر وتتأثر بها. Zimmerman and Woolf (2014) يتساءل عن ما الذي يفسر الفوائد الصحية المتزايدة الموجودة بين الأشخاص ذوي التحصيل العلمي العالي؟ هل يرجع السبب إلى ما يتعلمونه في المدرسة، مثل كيفية العيش بأسلوب حياة صحي، أو إلى المزايا الاجتماعية والاقتصادية التي تأتي من التعليم؟ أم أن الارتباط والعلاقة بين التعليم والصحة هي قضية أكثر تعقيدًا، حيث يتضمن العديد من المتغيرات السياقية التي يمكن أن توفر إطارًا نظريًا صلبًا يمكن البناء عليه.
ويذكر كلاً من Zimmerman and Woolf (2014) كذلك أنه على الرغم من عقود وسنوات من البحث في طبيعة العلاقة بين التعليم والصحة، إلا أنه لا يزال هناك الكثير لتعلمه حول الآليات التي تفسر هذا الاتصال والترابط. إن التعرف على الأسباب التي تربط بين التعليم والصحة ليست مجرد تمرين في البحث العلمي بل هي ضرورة لتحديد أولويات السياسة التي يجب أن تتبع في هذا المجال. إن الوعي بأهمية التعليم قد يساعد في زيادة الاستثمار في التعليم وتحسين السياسة التعليمية.
يحوي هذا الكتاب على أبحاث علمية منشورة، ورسائل ماجستير تناولت العلاقة بين التعليم والصحة كل من زاويته.
- الفصل الأول يناول أثر المستوى التعليمي لدي مرضى السكر من الكويتيين على العادات الصحية لديهم من إعداد الأستاذة غنيمة فالح العازمي.
- الفصل الثاني يتحدث عن مدى انتشار زيادة الوزن والسمنة وعلاقتهما بالوعي الغذائي والعادات الغذائية والنشاط البدني للأستاذة خديجة محمد الخليفي.
- الفصل الثالث يناول موضوع أثر المستوى التعليمي للأفراد الذين لهم تاريخ عائلي لمرض السرطان في تغيير نمط حياتهم في دولة الكويت من إعداد الأستاذة منى بدر دشتي.
- الفصل الرابع بعنوان دور المستوى التعليمي لدى الناجين من مرض السرطان على جودة الحياة لديهم من إعداد الأستاذة حصة خالد البرجس.
- الفصل الخامس يتحدث عن واقع تعامل المدرسة مع الطلاب المصابين بمرض السكر من تأليف الأستاذة مريم عوض المطيري ومشاركة كلاً من د. صالح الراشد ود. غازي الرشيدي.
- الفصل السادس يناول موضوع مستوى الوعي بمفهوم سلامة الغذاء لدى طلبة جامعة الكويت من تأليف الأستاذة شيخة إبراهيم التويجري كباحثة رئيسية وبمساعدة د. غازي الرشيدي ود. بدر الناشي.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا
هل استفدت من المقال ؟ او لديك أي استفسار ؟ اترك تعليقك لنا.