كتاب سيكولوجية الفروق الفردية وتطبيقاتها التربوية

سيكولوجية الفروق الفردية وتطبيقاتها التربوية

تفاصيل الكتاب

تأليف : أحمد محمد الزعبي
نشر : دار زهران
سنة النشر : 2001

مقدمة الكتاب

الفروق الفردية حقيقة معروفة منذ الأزل أقرتها الديانات السماوية، وأكدتها الأبحاث العلمية، كما شغلت اهتمام علماء النفس، ورجال التربية، والمهتمين بالخدمة النفسية.

فالفروق بين الأفراد، والفروق بين الجماعات في السلوك، والقدرات والمواهب شيء نلحظه ونعايشه في مجالات الحياة كافة وتأتي أهمية دراسة الفروق الفردية من كون الفرد حجر الزاوية في مجالات الحياة كافة، حيث أن المناهج التربوية، والتوجيه والإرشاد النفسي، والتقدم العلمي والتكنولوجي، لا يمكن أن تسير بشكل صحيح إلا بفهم طبيعة الفروق الفردية.

ولهذا الغرض أجريت العديد من الدراسات العلمية، وكتبت الكثير من المؤلفات في مجال الفروق الفردية والتي من شأنها أن توضح الفروق بين الأفراد في جوانب الشخصية كافة، وكذلك توضيح الفروق بين الجماعات في مجالات مختلفة.

وهذا يهدف علم نفس الفروق الفردية إلى البحث الكمي والكيفي للفروق بين الأفراد والجماعات في الخصائص الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية، وتحليلها ومعرفة أسبابها.

والكتاب الذي بين أيدينا هو جهد متواضع في مجال علم نفس الفروق الفردية، يفيد كلًا من الطالب المتخصص، والمعلم الذي يبحث عن حقيقة الفروق القائمة بين تلاميذه، ويبريد فهمها، والأب الواعي الذي يريد أن يفهم طبيعة الفروق بين أبنائه ليساعدهم على فهم أنفسهم، والتعامل معهم وفقًا لهذه الفروق. كما أن هذا الكتاب يفيد كل من له اهتمام بعلم النفس بشكل عام، وبعلم الفروق الفردية بشكل خاص.

والكتاب بكليته يتكون من مقدمة وتسعة فصول أساسية يتناول الفصل الأول الفروق الفردية من حيث مفهومها وأهدافها، ونشأتها، وأنواعها، وخصائصها، وتوزعها، ومداها، والعوامل المؤثرة فيها، ومنهج البحث فيها.

أما الفصل الثاني فيتحدث عن الفروق داخل الفرد الواحد، ومدى التغير في هذه السمات، والفروق في السنوات داخل الفرد في النمو العقلي، وقياس الفروق داخل الفرد الواحد، وخصائص الفروق الفردية. وفي حين يتناول الفصل الثالث الفروق بين الجماعات، من حيث صعوبة دراسة هذه الفروق. والفروق بين الجنسين في الصفات الجسمية - الفسيولوجية، وفي القدرات العقلية المعرفية، وفي سمات الشخصية، بالإضافة إلى الفروق بين الجنسين على أسس جسدية، وكذلك الفروق الفرعية.

ويتناول الفصل الرابع الفروق الفردية في مكونات الشخصية في النواحي الجسمية، والنواحي المزاجية، والنواحي العقلية المعرفية.

أما الفصل الخامس فيتناول الفروق الفردية في القدرات والاستعدادات الخاصة وقياسها.

في حين يدور الفصل السادس حول الفروق الفردية في القدرة العقلية على التعلم، حيث يركز على الفروق الكائنة بين الذكاء والقدرة العقلية على التعلم، والعلاقة بين العمر والقدرة على التعلم، والفروق بين الأطفال سريعى الفهم وتطبيعي الفهم في القدرة على التعلم، وماذا يجب على المعلم أن يراعيه أثناء التدريس.

ويركز الفصل السابع على استخدام الاختبارات في قياس الفروق الفردية، لذلك تم الحديث في هذا الفصل عن أهمية الاختبارات، ومفهومها، ومواقف الاختبار الجيد، وتصنيف الاختبارات النفسية.

أما الفصل الثامن فيدور حول الخطوات الرئيسية في بناء الاختبارات النفسية، حيث تم الحديث في هذا الفصل عن الخطوات الرئيسية في بناء الاختبارات النفسية، وهي: تشخيص التفوق العقلي، وتشخيص التخلف العقلي، والتوجيه التربوي والمهني.

رابط الكتاب