آخر المواضيع
🚨 تنبيه هام 🚨 : موقع المرجع لا يطلب ❌ رقم الهاتف 📱 أو أي بيانات شخصية 🆔 لتحميل الملفات !

كتاب تفريد التعليم والتعلم الذاتي

تفريد التعليم والتعلم الذاتي


تفاصيل الكتاب

تأليف : منال عبد العال مبارز - سامح سعيد اسماعيل
نشر : دار الفكر
سنة النشر : 2016
رقم الطبعة الثانية
شراء الكتاب : اضغط هنا


وصف الكتاب

عزيزي القارئ، الكتاب الذي بين يديك هو جهد من المؤلفين لإلقاء الضوء على أهمية تفريد التعليم. فالانفتاح على المعارف المختلفة لا يمكن تحقيقه إلا من خلال اكتساب مهارات تفريد التعليم، التي تسهم في تمكين الطلاب من التعامل مع الكم الهائل من المعلومات بطريقة تتناسب مع ميولهم واستعداداتهم وقدراتهم ومهاراتهم الذاتية. هذا الأمر يساعدهم على الوصول إلى أقصى طاقاتهم وإمكاناتهم الخاصة.

الكتاب يركز على تطبيقات تفريد التعليم في العملية التعليمية، بما في ذلك استخدام الكمبيوتر، الإنترنت، الوسائط المتعددة والفائقة، والتعلم الإلكتروني. هذه التطبيقات تعزز من فعالية التعليم وتتيح للطلاب فرصًا جديدة للاستفادة من التقنيات الحديثة.

يتضمن الكتاب بعض الأساسيات التي يجب على المتخصصين في تكنولوجيا التعليم أن يتملكوها، والتي تسهم في تشكيل مهنتهم المهنية ومواكبة التقدم التقني في مجال التعليم. الكتاب مقسم إلى خمسة أبواب، وكل منها يحتوي على عدة وحدات تدريسية تغطي مواضيع مختلفة ذات صلة بتفريد التعليم والتكنولوجيا التعليمية.

محتوى الكتاب
الوحدة الأولى: تفريد التعليم
تبدأ هذه الوحدة بتعريف مفهوم تفريد التعليم، وخصائصه، ثم توضح أنواع تفريد التعليم القائم على الكمبيوتر، ومجالات استخدام الكمبيوتر في التعليم، بالإضافة إلى التعليم المدار بالكمبيوتر.

الوحدة الثانية: استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
تتناول هذه الوحدة استراتيجيات التعليم باستخدام الكمبيوتر، مثل التدريس الخصوصي، التدريب والمران، المحاكاة، حل المشكلات، الألعاب التعليمية، وغيرها. كما تسلط الضوء على مزايا كل استراتيجية وإمكانيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر.

الوحدة الثالثة: التعليم المدار بالكمبيوتر
تعرض هذه الوحدة برامج التعليم المدار بالكمبيوتر (CMI)، وأنواعها، مثل إدارة الاختبارات وإدارة عملية التعليم. كما تناقش مراحل إعداد الاختبارات عن طريق الكمبيوتر وأنواعها، وكذلك خطوات إدارة عملية التعليم المدار بالكمبيوتر.

الوحدة الرابعة: معايير تقييم البرمجيات التعليمية
تهدف هذه الوحدة إلى تقديم معايير تقييم البرمجيات التعليمية، سواء كانت فنية أو تعليمية. كما تناقش أهمية هذه المعايير في اختيار البرمجيات المناسبة للاستخدام في التعليم.

الوحدة الخامسة: مراحل إنتاج البرمجيات التعليمية
تتناول هذه الوحدة تطور طرق وأساليب إنتاج البرمجيات التعليمية، ومفهوم نظم تأليف برمجيات الوسائط المتعددة، وأنواعها، وأهم مميزات نظم تأليف البرمجية التعليمية، ومراحل إنتاج البرمجية التعليمية، وتصنيف شاشات البرمجية التعليمية، مع مراعاة القواعد الأساسية عند تصميم شاشات الدروس التعليمية.

الوحدة السادسة: الوسائط المتعددة (Multimedia)
تسلط هذه الوحدة الضوء على دور الوسائط المتعددة في التعليم، وفوائدها، وأهميتها بالنسبة للتربويين. كما تناقش الخدمات التي تقدمها الإنترنت، مثل البريد الإلكتروني، خدمات البحث، المحادثة، القوائم البريدية، وغيرها من الخدمات التي تسهم في تعزيز التواصل والتعلم عبر الإنترنت.

الوحدة السابعة: الوسائط الفائقة (Hypermedia)
تعرض هذه الوحدة تطور الوسائط الفائقة كتطور لمفهوم الوسائط المتعددة، وخصائصها، ومكوناتها، ومزاياها، والعلاقة بينها وبين مفهوم الوسائط المتعددة.

الوحدة الثامنة: شبكة الإنترنت
تتناول هذه الوحدة شبكة الإنترنت، ودورها في التعليم، وخدماتها المتعددة، مثل البحث، المحادثة، القوائم البريدية، وغيرها من التطبيقات التي تسهم في تعزيز الاتصال والتواصل عبر الإنترنت.

الوحدة التاسعة: خدمات الإنترنت
تعرض هذه الوحدة خدمات الإنترنت التي تستخدم في التعليم، مثل البحث، المحادثة، القوائم البريدية، وغيرها من التطبيقات التي تسهم في تعزيز التعلم الإلكتروني.

الوحدة العاشرة: تطبيقات الإنترنت في التعليم
تتناول هذه الوحدة تطبيقات الإنترنت في التعليم، مثل التدريس بمساعدة الإنترنت، البحث عن المعلومات، البرمجيات التعليمية على الإنترنت، المجالس والمنتديات، خصائص شبكة الإنترنت كأداة تعليمية، الآثار المترتبة على استخدام الإنترنت في التعليم.

الوحدة الحادية عشر: التعلم الإلكتروني
تبدأ هذه الوحدة بتمهيد يتناول مشكلة التعليم وتكدس قاعات الدرس داخل المدارس والكليات، ثم توضح مفهوم التعليم الإلكتروني، وأوجه الاختلاف مع المفاهيم الأخرى كالتعليم المفتوح، وأهميته، والأسس والمبادئ النظرية التي يعتمد عليها التعليم الإلكتروني، وخصائصه، وأنواعه، وأهمية تدريب المعلمين على استخدامه، وأدوار المعلم والمتعلم في التعليم الإلكتروني، والمميزات التي يحققها التعليم الإلكتروني.

الوحدة الثانية عشر: بيئات التعليم الإلكتروني
تتعدد بيئات التعليم الإلكتروني التي يمكنها تصميم وإدارة المقررات الإلكترونية، ومن أشهرها Moodle. كما تتناول هذه الوحدة عناصر التعليم الإلكتروني، ومراحل بناء المقررات التعليمية الإلكترونية، ومعايير جودة المقررات الإلكترونية، وفريق تطوير المحتوى الإلكتروني، ومفهوم بيئة التعليم Moodle، ومميزاته.

نأمل أن يكون هذا الكتاب مفيدًا للمعلمين والباحثين والعاملين في مجال تكنولوجيا التعليم، سواء كانوا في بلادنا العربية أو غيرها. نرجو أن يساهم الكتاب في تعزيز فهم واستخدام التكنولوجيا التعليمية بشكل أفضل.

 

رابط الكتاب

لقراءة الكتاب 👈 اضغط هنا 
التحميل غير متاح حفاظا على حقوق دار النشر
🚨 تنبيه هام 🚨 : موقع المرجع لا يطلب ❌ رقم الهاتف 📱 أو أي بيانات شخصية 🆔 لتحميل الملفات !
Mohammed
Mohammed