ثوابت المنهج الدراسي
تفاصيل الكتاب
تأليف : إبراهيم محمد عطانشر : مركز الكتاب للنشر
سنة النشر : 2002
وصف الكتاب
يقدم الكتاب دراسة تحليلية عميقة لواقع التعليم في الوطن العربي، حيث يسلط الضوء على الإشكاليات المعاصرة التي تؤثر في مسار العملية التعليمية ومخرجاتها. ويتمحور محور الدراسة حول ثوابت المنهج الدراسي، مع التركيز على ضرورة تعزيز البعد الفطري في الإنسان من خلال الإيمان والقيم، وهو ما يُعد ركيزة أساسية في بناء الشخصية المتكاملة.كما يتطرق المؤلف إلى آليات إدراج الثقافة العربية والإسلامية ضمن المناهج الدراسية، مشدداً على أهمية ذلك في صياغة الهوية الوطنية والثقافية للطلاب وربطهم بجذورهم الأصيلة. ويستعرض الكتاب كذلك مفهوم "فرض العين" و"فرض الكفاية" في التعليم، كمدخل لتحديد الأولويات في تصميم المنهج وتنفيذه، بما يضمن التوازن بين الكم والنوع في العملية التربوية.
ومن زاوية أخرى، يتناول البحث قضية تنمية التفكير بأنواعه وأساليبه المختلفة، باعتبارها هدفاً أساسياً من أهداف التعليم الحديث، ويوضح دورها في بناء شخصية الطالب القادرة على النقد والإبداع. ويختتم الكتاب بتحليل لعلاقة المعلم بالمنهج الدراسي، ويوضح الدور التكاملي لكل منهما في تحقيق الجودة التعليمية وتحسين نواتج التعلم.
وبشكل عام، يُعد هذا العمل مرجعاً مهماً للمهتمين بالتعليم والتربية في العالم العربي، لما يحتويه من رؤى تأصيلية وتطبيقات عملية تسهم في إعادة النظر في أساليب التدريس ومناهج التعليم، بهدف الوصول إلى نظام تعليمي يواكب التحديات المعاصرة دون أن يفقد جذوره وهويته.