التربية وتطبيقاتها عبر التاريخ
تفاصيل الكتاب
تأليف : سوسن بدرخاننشر : دار جرير
سنة النشر : 2015
نبذة عن موضوع الكتاب
تلعب التربية دورًا محوريًّا في بناء الإنسان وتنمية المجتمعات، فهي ليست مجرد عملية نقل للمعارف والمعلومات، بل هي تهذيب للنفس وتوجيه للسلوك وفق قيم وأخلاق تتوافق مع طبيعة كل عصر. ولقد اختلفت مفاهيم وممارسات التربية عبر الحضارات المختلفة، مما يعكس التطور المتواصل لفهم أهمية هذه العملية في تشكيل شخصية الفرد والمجتمع.في الحضارات القديمة، مثل الحضارة المصرية والبابلية واليونانية، كانت التربية مرتبطة بالمهنة والطبقة الاجتماعية. ففي مصر القديمة، ركزت التربية على الإعداد الديني والإداري للأبناء النبلاء، بينما أولت الحضارة اليونانية اهتمامًا خاصًّا بتعليم العلوم والفلسفة، خاصة في عهد أفلاطون وأرسطو، اللذين رأيا في التربية وسيلة لتحقيق الكمال البشري وبناء المدينة الفاضلة.
وفي العصر الإسلامي، جاءت التربية ضمن إطار ديني أخلاقي شامل، حيث حث الإسلام على طلب العلم من المهد إلى اللحد، وجعل التعليم والتربية حقًّا لكل إنسان. وشهدت المدارس القرآنية والمدارس النظامية في الدولة العباسية نهضة تعليمية كبرى، ساهمت في نشر المعارف الدينية والعقلية، وربطت بين العلم والتدين والأخلاق.
أما في العصور الوسطى بأوروبا، فقد سيطرت الكنيسة على مفاصل التربية، وكان التعليم محدودًا ومرتبطًا بالمعابد والأديرة. ومع بدء عصر النهضة في أوروبا، ظهرت أفكار جديدة حول مفهوم الطفل والتعلم، مثل تلك التي طرحها جان جاك روسو في كتابه "إميل"، والتي ركزت على احترام فطرة الطفل واحتياجاته التنموية.
في العصر الحديث، أصبحت التربية علمًا مستقلًّا يدرس في الجامعات ويُطبَّق في المؤسسات التعليمية طبقًا لأسس نفسية وتربوية مدروسة. وظهرت نظريات متعددة في هذا المجال، مثل نظرية بياجيه في النمو المعرفي، ونظرية فروبل وماريا مونتيسوري في التعليم المبكر، مما أسهم في تطوير مناهج ومناهج تربوية أكثر تفاعلًا مع احتياجات الأفراد والمجتمعات.
اليوم، تعد التربية أحد أهم أدوات التنمية البشرية المستدامة، وتشمل برامجها ليس فقط الجانب الأكاديمي، بل أيضًا الجوانب السلوكية والاجتماعية والعاطفية. كما أن التكنولوجيا الحديثة قد فتحت آفاقًا جديدة أمام التطبيقات التربوية، من خلال التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي والمنصات التفاعلية.
التربية ليست ثابتة، بل تتطور مع تطور المجتمعات واحتياجاتها. وهي العمود الفقري لأي تنمية حقيقية، لأنها تصنع الإنسان قبل أن تصنع البيئة. ولذلك، فإن الاستثمار في التربية هو استثمار في المستقبل، وضمان لاستمرارية التقدم الحضاري.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا