النمو اللغوي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
الإتصال الأدائي
تفاصيل الكتاب
تأليف : إرينيه جوهانسونترجمة : أنسى محمد أحمد قاسم
نشر : مركز الاسكندرية للكتاب
سنة النشر : 1998
مقدمة الكتاب
تشير الأبحاث إلى أن المهارات اللغوية والكلامية غالبًا ما تكون متأخرة بشكل كبير لدى الأطفال الذين يعانون من إعاقات مثل متلازمة داون أو التوحد. ولتحفيز هذه المهارات، يُعد تقديم العلاج اللغوي المنتظم منذ سن مبكرة أمرًا أساسيًا لدعم تطور الطفل. يسلط هذا الموضوع الضوء على أهمية التدخل المبكر من خلال برامج عملية تستهدف تعزيز اكتساب اللغة وتعليم الأطفال كيفية استخدام أنماط التواصل المناسبة في مختلف المواقف.تستند البرامج التي طورتها البروفيسورة إيرين يوهانسون، والتي تُطبق على نطاق واسع في السويد، إلى فكرة أن تطور اللغة والتواصل يشكلان جزءًا لا يتجزأ من النمو الشامل للطفل. وبالتالي، فإن تعزيز هذه المهارات له تأثير مباشر على تنمية قدرات أخرى لدى الطفل. يقدم الدليل العملي الذي أعدته يوهانسوني برنامجًا أسبوعيًا يساعد الآباء ومقدمي الرعاية على تحفيز مهارات التواصل لدى الأطفال بطريقة منهجية وفعالة.
يبدأ الكتاب بفصلين نظريين يوضحان الأساس العلمي للتدخل المبكر في تعلم اللغة، بالإضافة إلى ملخص للأبحاث التي ساهمت في تطوير البرنامج. يعكس هذا النهج الفريد أهمية الجمع بين النظرية والتطبيق لتلبية احتياجات الأطفال ذوي الإعاقة، مما يعزز فرص نجاحهم في التواصل مع العالم من حولهم ويؤسس لأساس قوي لنموهم الشخصي والاجتماعي.
بهذا المعنى، يمثل العلاج اللغوي المبكر استثمارًا حيويًا في مستقبل الأطفال ذوي الإعاقة، حيث يمكن أن يفتح أمامهم أبوابًا جديدة للتواصل والتفاعل، مما يساهم في تحسين جودة حياتهم بشكل عام.
رابط الكتاب
لقراءة لكتاب 👈 اضغط هنا