استراتيجية المصفوفة الابتكارية
سلسلة التصميم التعليمي
مفهوم استراتيجية المصفوفة الابتكارية
المصفوفة الابتكارية هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط ، وتقوم فكرة هذه الاستراتيجية على إعطاء الطلبة مصفوفة تحتوي على سيناريوهات أو أفكار أو أحداث أو خيارات ترتبط بموضوع أو مجال معين ، ثم يقوم الطلبة بتكوين سيناريوهات محتملة من خلال اختيارهم من البدائل المعطاة في صفوف المصفوفة ، إنّ الهدف من هذه المصفوفة هو أن تنمي العمل مع الجماعة.هدف إستراتيجية المصفوفة الابتكارية
من أهدافها تنمية العمل مع الجماعة ،والمساهمة بتنمية مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى الطلبة ،علما أنها تنفذ في أي وقت من الدرس ،فقد تكون في بداية الدرس أو في منتصفه أو في نهايته.
خطوات استراتيجية المصفوفة الابتكارية
- اولاً : يشرح المدرس الدرس بالطريقة التي خطط لها ويحدد مسبقاً أين ستقدم المصفوفة للطلبة
- ثانياً : يقدم المدرس للطلاب المصفوفة الموضحة أدناه ويطلب منهم تكوين سيناريوهات محتملة وأخرى غير محتملة.
- ثالثاً : يطلب المدرس من الطلاب تكوين سيناريوهات محتملة وأُخرى غير محتملة من بدائل المصفوفة.
ملاحظة : العناوين المعطاة هي مجرد أمثلة ، وللمدرس اختيار مايراهُ مُناسباً من عناوين ، كما أن عدد الصفوف يعتمد على طبيعة الموضوع وهدف المعلم من استخدام المصفوفة.
- رابعا : يناقش المدرس الطلاب فيما كتبوهُ من أفكار ويعدل فيها.
مثال توضيحي للمصفوفة الابتكارية
|
العنف الجسدي |
التلوث
|
تناول المخدرات |
التدخين |
المشكلة |
|
الأب
|
المُرُاهقون |
الأصدقاء |
الوالدين |
الاشخاص |
|
الأماكن المهجورة |
الشاطئ |
المنزل
|
المقاهي |
مكان الحدوث |
ملاحظة : نستخرج من هذه المصفوفة السيناريوهات المحتملة والغير محتملة .