من حيث

الارشاد الجمعي

الارشاد الفردي

1.      الجلسة

الجلــسة الإرشـــادية عـــادة أطـــول (بمــدة زمنية لا تقل عن 90 دقيقة)

الجلســة الإرشــادية عــادة أقـصر (بمـدة زمنية لا تقل عن 45 دقيقة)

2.      الاهتمام

يوزع الاهتمام على كل أعضاء الجماعة

ينصب اهتمامه للفرد

3.      التركيز

التركيز على المشكلة العامة

يتركز الاهتمام على المشكلات الخاصة

4.      التفاعل

أكـثر فعاليــات في حالــة المـشـكلة العامــة والمشتركة بين الاعضاء

أكثر فعالية في حالة المشكلات الخاصة للفرد التي يعني منها

5.      موقفه

يبدو طبيعياً أكثر

يبدو اصطناعياً أكثر

6.      التفاعل

يتــيح فرصــة التفاعــل الاجتماعـــي مـــع الآخــرين ويســتغل القــوى الإرشـــادية في الجماعة وتأثيرها على الفرد.

يتـــيح فرصــــة الخـــصوصـية والعلاقــــة الإرشـادية الأقوى بين الطالب والمرشد

7.      تهيئة المناخ

يتــيح وجــود الجماعــة تجريــب الأفـــراد للـــســلوك الاجتماعـــــي المـــــتعلم مـــــن خــلال عملية الإرشاد

ينقصه وجود المناخ الاجتماعي

8.      دوره

دور المرشد أصعب وأكثر تعقيداً

دور المرشد أسهل وأقل تعقيداً

9.      العمل والاستراتيجيات

يأخــذ فيـه المـسترشدين ويعطـي في نفـس الوقت ويتقبل الحلول الجماعية باعتبارها صادرة منه ومن رفاقه

يأخــذ فـــه الطالـــب أكـــثر مـــما يعطـــي وأحيانـاً ينظـر إلى مـا يأخـذه مـن المرشـد عـلى أنـه مـأخوذ من سلطة