تصميم البحث في التربية الخاصة
تأليف : فاروق الروسان
نشر : دار الفكر
2014
وصف الكتاب
يتضمن هذا الكتاب عدداً من الموضوعات والتي تهدف إلى تكوين عدد من الكفايات المعرفية والإدائية لدى طلبة الدراسات العليا في مجال البحث في التربية الخاصة، وخاصة في معالجة المشكلات البحثية،
وبشكل أدق يهدف هذا الكتاب إلى:
- تنمية قدرة الطالب على التفكير الناقد والتحليل العلمي، والاستنتاج والتفسير والنقد والتطبيق في البحث العلمي في ميدان التربية الخاصة.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في التعرف إلى المفاهيم الأساسية في ميدان البحث العلمي.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في التمييز بين أنواع البحوث العلمية في مجال التربية الخاصة.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في صياغة مشكلة الدراسة وأسئلتها ومبرراتها وأهدافها.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في كيفية مراجعة الخلفية النظرية للدراسات أو البحوث في مجال التربية الخاصة، العربية والأجنبية، ومبررات تلك المراجعة.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية على كيفية إجراء البحوث في مجال التربية الخاصة، وخاصة ما يتعلق بمجتمع الدراسة وعينة الدراسة وطرق اختيارها وأدوات الدراسة.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية على كيفية اختيار التصميم الإحصائي المناسب لمعالجة البيانات الناتجة عن عملية جمع البيانات المتعلقة بالدراسة أو البحث.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في كيفية كتابة نتائج البحوث أو الدراسات وباستخدام الأساليب الإحصائية ذات العلاقة باستخدام الرزم الإحصائية مثل (SAS) أو (SPSS).
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية على كيفية مناقشة نتائج البحوث أو الدراسات مع التركيز على نقاط الاتفاق والاختلاف بين نتائج الدراسة الحالية والدراسات أو البحوث السابقة وتفسير ذلك.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية على كيفية كتابة التوصيات التربوية والبحثية.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية على كيفية توثيق المراجع العربية والأجنبية لبحثه أو دراسته.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والادائية في مجال اخلاقيات البحث العلمي.
- تنمية كفاية الطالب المعرفية والأدائية في كتابة مشروع بحث أو رسالة أو أطروحة.
محتويات الكتاب
- الفصل الاول : المفاهيم الاساسية للبحث العلمي في التربية الخاصة
- الفصل الثاني : انواع البحوث العلمية في التربية الخاصة
- الفصل الثالث : التصاميم البحثية وأساليبها الاحصائية
- الفصل الرابع : مشكلة الدراسة في التربية الخاصة
- الفصل الخامس : الاطار النظري والدراسات السابقة في التربية الخاصة
- الفصل السادس:اجراءات الدراسة في التربية الخاصة
- الفصل السابع : كتابة نتائج الدراسة في التربية الخاصة
- الفصل الثامن : مناقشة نتائج الدراسة في التربية الخاصة
- الفصل التاسع : توثيق البحوث التربوية في التربية الخاصة
- الفصل العاشر : أخلاقيات البحث العلمي في التربية الخاصة
- الفصل الحادي عشر : كتابة مخطط بحث -اطروحة ماجستير اوالدكتور
رابط الكتاب
حقوق الكتاب محفوظة لدار النشر