مربع البحث

فاعلية برنامج تدريبي للتواصل بين المعلم والتلاميذ الصم

فاعلية برنامج تدريبي للتواصل بين المعلم والتلاميذ الصم

رسالة ماجستير في التربية
إعداد : فاطمة محمد أبو بكر عبد المنعم
إشراف : نجيب ألفونس خزام
معهد البحوث والدراسات العربية 
قسم البحوث والدراسات التربوية تخصص تربية خاصة 
2018




ملخص الدراسة

هدف الدراسة : الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي للتواصل بين المعلم والتلاميذ. 

عينة الدراسة: تكونت عينة البحث من (20) طفلا من ذوي الإعاقة السمعية بعد أن تم مجانستهم من حيث معامل الذكاء والمستوى الاجتماعي والاقتصادي لأسرهم، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين المجموعة الأولى: مجموعة تجريبية وتكونت من 10 أطفال (7 ذكور 3 إناث). والمجموعة الثانية: مجموعة ضابطة تكونت من 10 أطفال (6 ذكور - 4 إناث) ومجموعة المعلمين: المجموعة التجريبية 10 معلمين (5 ذكور - 5 إناث) والمجموعة الضابطة: 10 معلمين (5 ذكور - 5 إناث) في مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالقناطر ؛ حيث تتراوح أعمار التلاميذ من 6 - 9 سنوات والمعلمين من 20 - 40 سنة. 

أدوات الدراسة: اشتملت أدوات الدراسة الحالية على:
مقياس التواصل لدى التلاميذ الصم. (إعداد الباحثة) 
مقياس التواصل لدى معلمى التلاميذ الصم. (إعداد الباحثة) 
اختبار ستانفورد بينيه للذكاء: الإصدار الخامس (إعداد صفوت فرج، 2010).
البرنامج التدريبي لدى المعلمين والتلاميذ الصم. (إعداد الباحثة) 

نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي لتحسين التواصل بين المعلم والتلاميذ الصم في المرحلة الابتدائية. 

رابط الرسالة



تعليقات
ليست هناك تعليقات

    اطلع على مقالات موقع المرجع في جوجل نيوز

    يمكنك الحصول على مقالات موقع المرجع من هنا

    اضغط هنا



    وضع القراءة :
    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -