مربع البحث

التدريب على الألعاب التعليمية وتأثيره على تنمية مهارات التواصل اللفظي

التدريب على الألعاب التعليمية وتأثيره على تنمية مهارات التواصل اللفظي 

لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم

رسالة ماجستير

إعداد : رضا محمد أحمد عبد الكريم نوايه

إشراف : ناجي محمد قاسم الدمنهوري

2015



مستخلص الدراسة

تتحدد أهداف الدراسة الحالية فيما يلي : 

  1. التعرف على أثر الألعاب التعليمية في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال المعاقين ذهنية القابلين للتعليم. 
  2. الكشف عن مشكلة مهارات التوصل اللفظي لدى الأطفال المعاقين ذهنية القابلين للتعليم . 
  3. التنبؤ بمدى تحسين مهارات التوصل اللفظي لدى الأطفال المعاقين ذهنية القابلين للتعليم 
  4. تقويم مدى فاعلية هذا التدريب على الألعاب قبل وبعد تطبيقه على هؤلاء الأطفال. 


أدوات الدراسة : 

  1. مقیاس ستانفورد بينيه لقياس الذكاء الصورة الخامسة - إعداد / محمد طه : 2011 
  2. إستمارة جمع البيانات الأولية الخاصة بالطفل - إعداد الباحث
  3. مقياس مهارات التواصل اللفظي للأطفال المعاقين ذهنية القابلين للتعليم . (إعداد الباحث) 
  4. برنامج تدريبي على الألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل اللفظی . (إعداد الباحث) 


عينة الدراسة :

تتكون عينة الدراسة من (16) طفل من المعاقين ذهنية القابلين للتعليم تم تقسيمهم الى مجموعتين مجموعة تجريبية وتتكون من (8) أطفال ومجموعة ضابطة لها نفس العدد والذين تقع أعمارهم بين (8 - 11) سنة من تلاميذ مدرسة السيوف للتربية الفكرية بإدارة شرق بمحافظة الأسكندرية.


رابط الرسالة






وضع القراءة :
حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-