تعليم اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة بين النظرية والتطبيق
تأليف : على سعد جاب الله - وحيد السيد حافظ - ماهر شعبان عبد البارئ
تاريخ النشر : 2009
نشر : إيتراك للنشر والتوزيع
وصف الكتاب
حظى مجال التربية الخاصة بالاهتمام من قبل الباحثين في المجالات التربوية المختلفة، حيث سعى الباحثون من كل حدب وصوب في بناء البرامج التربوية، والتأهيلية التي تتناسب ونوع الإعاقة لدى أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة، وبهذا الكتاب نقدم للقارئ العربي كتابًا يلقي الضوء علي الطرائق والاستراتيجيات التي تتناسب مع ذوي الاحتياجات الخاصة في مجال تعليم وتعلم اللغة العربية بالمراحل العمرية المختلفة.
وتتميز خبرات هذا الكتاب المضافة للمجال في تناوله للاتجاهات التربوية الحديثة في تعليم اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة، كما يتناول الاستراتيجيات العامة لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي منها: استراتيجيات التعلم النشط، واستراتيجيات التعلم العلاجي، واستراتيجيات تنمية التفكير، وتحليل المهمة، والألعاب اللغوية، والتعلم بالنموذج، والتعليم الفردي، بالإضافة إلي تقديم الأنشطة اللغوية المناسبة والنماذج الإجرائية التطبيقية لكل استراتيجية في مهارات اللغة المختلفة، ونأمل أن يكون هذا الكتاب إضافة علمية جديدة تثري تعليم وتعلم اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة في أرجاء وطننا العربي الكبير، والله الموفق.