برامج التلفزيون التربوية وآثارها الإيجابية والسلبية على الأطفال
تأليف : هيام علي النجار - علياء عبد المنعم - شريف البنداري
نشر : مكتبة الرشد ناشرون
2016
وصف برامج التلفزيون التربوية وآثارها الإيجابية والسلبية على الأطفال
يعتبر التليفزيون من أكثر وسائل الإعلام تأثيرها في الأطفال، حيث يقضي الكثير من الأطفال ساعات طويلة أمام التليفزيون يوميا. ويتوقف تأثير التليفزيون على الأطفال على عدة عوامل منها: عدد الساعات التي يشاهد فيها الطفل التليفزيون، وعمر الطفل وشخصيته
وهل الطفل يشاهد التليفزيون بمفرده أو بصحبة الأم أو الأب، ومدى مناقشة الأم والأب للطفل لما يراه في التليفزيون. ففي ظل عصر تتلاشى فيه الحدود الثقافية بين الدول ، تلعب وسائل الإعلام دورا كبيرا في بناء الطفل : عقائدية ، وثقافية واجتماعية ، وتربوية ، وجسدية.. فيجب أن يحدد ما يقدم للطفل من ثقافات عبر وسائل الإعلام ،
فالطفل يسعى دائما إلى الاكتساب والتقليد ، فهو يتأثر ، وينعكس ما يعرض في الإعلام على تفكيره وعواطفه وسلوكه وجميع تصرفاته ، وبناء عليه فينبغي أن تكون وسيلة الإعلام ، وحياة الناس ، وسياسة الدولة كلها تسير على قاعدة فكرية وسلوكية واحدة ، تعمل بانسجام تام ، وتتعاون فيما بينها بشكل منسق ودقيق من أجل بناء الطفل وتربيته وتقويم سلوكه وعقيدته ،
لأن التلفاز يعتبر الوسيلة الإعلامية الأكثر شيوعا في هذه الأيام، فيقضي فيها الطفل وقت فراغه ، ويتعلم منها الخبرات المختلفة ، وعلى قلة البرامج المتخصصة ، فهي تتحمل جزء كبيرة من المسؤولية فيما يتعلق بتربية أطفالنا إن المشكلة تكمن في الإقبال المتزايد من الأطفال على مشاهدة التلفاز بغض النظر عن النوع والسن والمستوى،
وخاصة أن التلفاز هو أكثر وسيلة من وسائل الاتصال استخداما وشيوعا، يجمع بين الصوت والصورة، وتتعدد مضامينه وبرامجه وخاصة مع انتشار الفضائيات وتنوعها، فالتلفاز عنصر أساسي في حياة الطفل - يشغل حيزا كبيرا من وقته من المؤكد أن التلفاز بما يعرضه هو أكثر وسائل الإعلام تأثيرا في المجتمع ككل وعلى الأطفال بشكل خاص،
وذلك لطريقة عرضه للبرامج دون غيره من الوسائل:فالألوان الجميلة، والأصوات الإيقاعية الصاخبة، والحركات السريعة... كلها وسائل إثارة وتشويق غير محدود تجعل الأطفال يجلسون حول التلفاز لساعات طويلة، ناهيك عن أنه في هذه الأيام متاح للجميع، فالذين لا يشاهدونه ويتابعون برامجه هم أفراد قلائل،
لقد أصبح التلفاز اليوم بديلا عن الجلسات العائلية التي يتم فيها مناقشة أمور الحياة، وأصبح مصدرا للتسلية وإضاعة الوقت لقسم كبير من الناس، في حين أحسن الكثير غيرهم استغلاله فكان له آثار ايجابية واضحة المعالم كأي وسيلة من وسائل الإعلام، فهو سلاح ذو حدين يجد فيه كل إنسان بغيته، وخاصة في هذه الأيام بعد أن انتشرت الفضائيات الإسلامية بشكل عام.
فالمعلومات المستجدة عن رياض الأطفال في تزايد مستمر، ومن ثم تكمن أهميتها في الدراسة الجامعية ؛ مما دفعنا إلى عمل سلسله من كتب في مجال رياض الأطفال الجزء الأول بعنوان برامج التلفزيون التربوية للطفل واستخدام بعض التطبيقات الرياضية في العملية التعليمة
يشتمل الجزء الأول من هذا الكتاب على خمسة أبواب الباب الأول : قد تم فيها دراسة بعض المفاهيم الأساسية عن مرحلة رياض الأطفال عن طريق بعض برامج التلفزيون التربوية للطفل واستخدام بعض التطبيقات الرياضية في العملية التعليمة، وأيضا تم دراسة دور الأعلام في توصيل المفاهيم الأساسية للطفل الروضة.
الباب الثاني : يختص بالتلفزيون وتأثيره في حياة طفل الروضة وثقفته الباب الثالث: تم دراسة اثر التلفزيون علي مناهج طفل الروضة وثقفته الباب الرابع : يختص بتأثير التلفزيون والكتاب والألعاب علي طفل الروضة وثقفته الباب الأخير: تقديم نماذج لبعض البرامج التلفزيونية و استخدام بعض التطبيقات الرياضية في العملية التعليمة
وهذا العمل الذي يشتمل على برامج التلفزيون التربوي لطفل الروضة أقدمه لطلاب الجامعات - بصفة عامة - وكليات رياض الأطفال وكليات التربية بقسم رياض الأطفال - بصفة خاصة. وقد حاولت بقدر المستطاع - تبسيط المعلومات في وضوح ودقة ؛ لتكون في متناول كل قارئ ، وأكثرت من بعض التطبيقات في كل باب حتی يتمكن القارئ من التأكد من عمق فهمه لموضوعات الكتاب .