القائمة الرئيسية

الصفحات

برنامج قائم على الأنشطة الحسية وتأثيرها في تكوين الصورة الذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف

برنامج قائم على الأنشطة الحسية وتأثيرها في تكوين الصورة الذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف




دراسة مقدمة من الباحثة :

أسماء أحمد محمود داود

استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة دكتوراه الفلسفة في التربية (رياض الأطفال)

إشراف : مصطفى أحمد حمزة -  أحمد السيد الباز

كلية التربية للطفولة المبكرة

قسم العلوم الأساسية

جامعة دمنهور 2020





مستخلص الدراسة 

هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية الأداء التخيلي، عن طريق تكوين صور ذهنية، من خلال الأنشطة الحسية المتعددة، واستخدمت الباحثة هنا المنهج شبه التجريبي، وكانت العينة عمدية قوامها (7) أطفال من المستوى الثاني برياض أطفال مدرسة النور للمكفوفين بدمنهور، واعتمدت في القياس على المجموعة الواحدة التي تطبق القياس القبلي والبعدي، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية:

  1. مقياس تكوين صورة ذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف (إعداد الباحثة). 
  2. برنامج أنشطة حسية لتكوين صورة ذهنية وتنمية الأداء التخيلي لطفل الروضة الكفيف (إعداد الباحثة). 

وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية:

أن برنامج الأنشطة الحسية المستخدم عمل على تكوين صورة ذهنية وتنمية الأداء التخيلي الطفل الروضة الكفيف، لصالح المقياس البعدي بمحاوره، كما أكدت الدراسة على عدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي للمقياس المعد، كما أنه لا توجد فروق بين متوسطي رتب درجات الذكور والإناث في القياس البعدي للمقياس. 


الكلمات المفتاحية:

  1. برنامج الأنشطة الحسية
  2. الصورة الذهنية
  3. الأداء التخيلي
  4. طفل الروضة الكفيف


رابط الرسالة




تعليقات