معايير برمجة تربية الموهوبين - دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة وتنفيذها
تأليف : سوزان ك جونسن
ترجمة : صالح أبو جادو
2014
وصف كتاب معايير برمجة تربية الموهوبين: دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة وتنفيذها
لا بد أن تكون المعايير الجديدة لبرامج تعليم الموهوبين جزءًا لا يتجزأ من مخزون معايير أي مدرسة لضمان تلبية الحاجات التعليمية للطلاب الموهوبين . يشتمل هذا الكتاب على تفاصيل لستة معايير تعالج - مكتبة المرجع - جوانب حساسة في مجال التعليم والتعلم الفاعلين ، إضافة إلى مقترحات لتطبيق كل واحد من هذه المعايير
محتويات كتاب معايير برمجة تربية الموهوبين: دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة وتنفيذها
الفصل الأول : مقدمة في معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين : من مستوى ما قبل الروضة و حتى الصف الثاني عشر
الفصل الثاني : إيجاد بيئات للنمو الاجتماعي و الانفعالي
الفصل الثالث : استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين لإيجاد برامج و خدمات للطلاب الموهوبين المختلفين ثقافيا
الفصل الرابع : معيار التقييم في تربية الموهوبين : تحديد الطلاب الموهوبين
الفصل الخامس : معيار تخطيط المنهاج و التدريس في تربية الموهوبين : من الفكرة إلى الواقع
الفصل السادس : استراتيجيات التدريس المتمايز في غرفة الصف
الفصل السابع : نماذج البرمجة و تصميم البرنامج
الفصل الثامن : معيار التطور المهني في تربية الموهوبين : تحديد الأولويات
الفصل التاسع : استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين في تقويم النجاح : لماذا و كيف
الفصل العاشر : نماذج الولاية لتطبيق المعايير
الفصل الحادي عشر : خطط العمل : بعث الحياة في معايير برمجة تربية الموهوبين
الفصل الثاني عشر : من النظرية إلى التطبيق : كسب التأييد لتنفيذ معايير برمجة الموهوبين
ملحق (أ) : معايير 2010 لبرمجة تربية الموهوبين من مستوى ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر.
ملحق (ب) : تقييم قياس مخرجات الطالب