أساليب التفكير نظريات ودراسات وبحوث معاصرة
وصف الكتاب
وتعتبر الموضوعات الموجودة بهذا الكتاب موضوعات ذات أهمية لكل من المدرسين والمربين وأولياء أمور التلاميذ ، بل والتلاميذ أنفسهم، وذلك لأن المحور الذي تدور حول هذه الموضوعات هو التلميذ ذاته وأساليب تفكيره وكيفية تنمية معلوماته ومهاراته وقدراته ودافعيته للتعلم ، وذلك باعتباره الأساس الذي تقوم عليه العملية التعليمية .
ويتضمن الكتاب خمسة فصول ، يتناول الفصل الأول سيكولوجية التفكير ومفهومه ، والنظريات المفسرة له ، وعلاقته ببعض الأنشطة العقلية المعرفية ، وأدواته ، والعوامل المعوقة للتفكير ، والأخطاء الشائعة في تفكيرنا ، وصفات وخصائص المفكر الجيد .
ويتناول الفصل الثاني أساليب التفكير وتعريفها ، وتصنيفها ، والنظريات المفسرة الأساليب التفكير ، والمبادئ المميزة لها ، والوسائل التي تساعد على تنمية أساليب التفكير ، والأهمية العملية النظرية أساليب التفكير ل " ستيرنبرج" ، والعوامل التي تؤثر على هذه الأساليب ، والعلاقة بين أساليب التفكير والعملية التعليمية ، وطرق ووسائل قياس أساليب التفكير ، مع عرض لبعض الدراسات العربية والأجنبية التي تناولت أساليب التفكير وعلاقتها ببعض المتغيرات الأخرى .
ويتناول الفصل الثالث التفكير الابتكاری كأحد أساليب التفكير ، وتعريفه ، وقدرات التفكير الابتكاري ، والفرق بين التفكير الابتكاري وبعض المصطلحات القريبة منه ، وصفات وخصائص ذوى القدرة على التفكير الابتكاري ، ومستويات التفكير الابتكاري ، وملامح مقومات التفكير الابتكاري ، وأساليب قياس التفكير الابتكاري ، ورؤى نظريات علم النفس للابتكارية وتفسيرها ، والعوامل المؤثرة في عملية التفكير الابتكاري ، والتفكير الابتكاری والعلاقة المنتورية ، والتفكير الابتكاري والتربية ، والتفكير الابتكاري في المرحلة الثانوية ، والعوامل المحفزة والمساهمة لنمو التفكير الابتكاري ، والعوامل المعوقة لنمو التفكير الابتكاري ، مع عرض لبعض الدراسات العربية والأجنبية التي تناولت التفكير الابتكاری وعلاقته ببعض المتغيرات الأخرى .
ويتناول الفصل الرابع التفكير التخيلی كأسلوب من أساليب التفكير ، وتعريفه ، وأشكاله المختلفة ، ورؤى نظريات علم النفس للتفكير التخيلي ، والفرق بين التخيل وبعض المصطلحات القريبة منه ، واكتشاف وقياس الاستعدادات التخيلية ، وتصنيف مراحل التفكير التخيلي حسب العمر الزمني ، والعوامل المؤثرة في عملية التفكير التخيلی ، وعلاقته ببعض الأنشطة العقلية المعرفية ، والفروق الفردية في التفكير التخيلی ، والعوامل التي تساعد على تنمية هذا النوع من التفكير ، وأهمية التفكير التخيلي في حياة الفرد والمجتمع ، والمقارنة بين التفكير التخيلي لدى الطفل والمراهق ، وصفات وخصائص ذوي القدرة على التخيل ، والخصائص الزمانية - المكانية للخيال ، والعلاقة التبادلية بين الخيال والمنهج العلمي المعلى (الواقع الفعلي ) ، واستخدام التفكير التخيلي في العملية التربوية ، مع عرض لبعض الدراسات العربية والأجنبية التي تناولت التفكير التخيلي وعلاقته ببعض المتغيرات الأخرى .