القائمة الرئيسية

الصفحات

كتاب نماذج واستراتيجيات معاصرة في التدريس والتقويم

نماذج واستراتيجيات معاصرة في التدريس والتقويم





تأليف : ماجدة ابراهيم الباوي - ثاني حسين الشمر

دار أمل الجديدة




نبذة عن الكتاب

إن الاتجاه المعاصر في تدريس العلوم يهدف إلى تطوير فهم محتوى العلم، والأساليب التي يتبعها العلماء في الوصول إلى هذا المحتوى، والطرائق التي يمكن أن تتبع في تدريسه.

وتمثل عمليات العلم القاعدة الأساس للتحقق العلمي، وتعد مهارات قابلة للإعمام ذات طبيعة استدلالية، وهي من الضروريات التي يحتاج إليها المثقف علميا في أثناء تفسيره للظواهر الطبيعية وحل المشكلات التي تواجهه في الحياة اليومية، كما أن التطورات المتلاحقة في التقنيات العلمية تحتم على المتعلم أن يكون قادرا على اعتماد الملاحظة والتصنيف والتجريب والاستقصاء وغيرها من عمليات العلم، وعليه فان مشاركة الطالب في الأنشطة العلمية وفي تنظيم المعرفة والربط بين المفاهيم الرئيسة والفرعية يمكن أن يسهما في تنمية عمليات العلم لديه بحيث تكون عادات تعليمية لديه، ويتفق ذلك مع رأي برونر(Bruner) بأن عمليات العلم هي عادات تعليمية يكتسبها المتعلم في أثناء عمليتي التعليم والتعلم، ويأتي ذلك استجابة موضوعية لما ينادي به علماء التربية العلمية من ضرورة اعتماد ستراتيجيات تدريس حديثة، تؤكد أهمية التفاعل بين المعلم والطالب في المواقف التعليمية وتوفير الإمكانات المادية والمعنوية كافة التي تمكن الطالب من البحث والتنقيب وسبر أغوار العلوم بنفسه للوصول إلى الحقيقة، ومن هنا تأتي أهمية تدريب الطلبة على ممارسة عمليات العلم عن طريق اعتماد الستراتيجيات والنماذج الحديثة في التدريس، واتاحة الفرص للطلبة وهم على مقاعد الدراسة لممارسة عمليات العلم يجعلهم يستكشفون محاسنها ومميزاتها ويتعايشون معها عمليا، وبالتالي يعتمدونها مستقبلا، فهم يحتاجون إلى أن ينهوا دراستهم بأكثر من مجرد ذاكرة جيدة مليئة بالمحتوى المعرفي.

رابط الكتاب


اضغط هنا

مصدر الكتاب


تم جلب هذا الكتاب من أحد المصادر المفتوحة على أنه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الكتاب في حالة الإعتراض على نشر الكتاب الرجاء التواصل معنا


--------------------------------------------------------------

هام بخصوص حقوق الملكية الفكرية


مكتبة المرجع لا تتيح تحميل بعض الكتب وتكتفي بمعاينتها فقط وهذا حفاظا على حقوق أصحابها . لذا إذا أردتم امتلاك نسخة من هاته الكتب يرجى التواصل مع أصحابها (المؤلفين أو دور النشر)

--------------------------------------------------------------


المحتويات