مربع البحث

العلاقة بين التفكير الإيجابي والمعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي

العلاقة بين التفكير الإيجابي والمعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي






إعداد : صبري الطراونة صبري الطراونة






ملخص: 

هدفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين التفكير الإيجابي والمعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي, تكونت العينة من (366) طالباً وطالبةً، تم استخدام مقياس للتفكير الإيجابي ومقياس للمعالجات الذهنية, أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الإيجابي كان مرتفع عند طلبة الصف الأول الثانوي, وأن مستوى المعالجات الذهنية كان متوسطة, وأن مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف الأول الثانوي يختلف باختلاف الجنس, ولصالح الذكور, وعدم وجود فروق في مستوى التفكير الإيجابي تعزى للمديرية والتفاعل بين الجنس والمديرية, وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى المعالجات الذهنية تعزى للجنس وللمديرية والتفاعل بين الجنس والمديرية, وأظهرت النتائج كذلك أن العلاقة بين التفكير الإيجابي والمعالجات الذهنية كانت طردية.






وضع القراءة :
حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-