تنمية الرحمة بالذات كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى الموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم

تنمية الرحمة بالذات كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى الموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم

البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي لتنمية الرحمة بالذات للموهوبين رياضيًا ذوي صعوبات التعل

إعداد : أحمد عبد المعطي محمد عوض خليف

2020

مستخلص الدراسة : 

هدفت الدراسة إلى تنمية الرحمة بالذات لتحسين الصمود النفسي لدى الموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم النمائية بالمرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة الدراسة التجريبية من (8) طلاب من مدرسة السواحل الرياضية بنين بالأسكندرية بمتوسط عمري ( 15٬43)، وانحراف معیاري (0.535)، واستخدم الباحث اختبار المصفوفات المتتابعة الملون ل "Raven" للأطفال والكبار ( 5.5 - 64.4 سنة)، تقنين عماد أحمد حسن (2016)، ومقياس الرحمة بالذات إعداد محمد السيد عبدالرحمن، ورياض العاسمي، وعلي سعيد العمري وفتحي الضبع (2015)، ومقياس صعوبات التعلم النمائية لطلاب المرحلة الثانوية (إعداد الباحث)، ومقياس الصمود النفسي للموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد الباحث)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي لتنمية الرحمة بالذات كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى الموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج في تنمية الرحمة بالذات وتحسين الصمود النفسي لدى الموهوبين رياضيا ذوي صوبات التعلم النمائية في المرحلة الثانوية، واستمرار فاعلية البرنامج بعد فترة المتابعة.

الكلمات المفتاحية: الرحمة بالذات. الصمود النفسي - الموهوبين رياضيا ذوي صعوبات التعلم