القائمة الرئيسية

الصفحات

كتاب رؤى مستقبلية في تحديث منظومة التعليم

رؤى مستقبلية في تحديث منظومة التعليم






تأليف : مجدي عزيز إبراهيم

نشر : مكتبة الأنجلو المصرية

سنة 2001









إن قضية تحديث منظومة التعليم قضية حيوية ومتجددة ، وليست بحاجة الإثبات قيمتها وأهميتها ، إذ أنها ترتبط ارتباطا مباشرا بمجموعة من العوامل الجوهرية ، التي لا يمكن إهمالها ، وذلك مثل : التطور الهائل في طبيعة العلوم وتكويناتها ، والتقدم المذهل في المنجزات والمستحدثات التكنولوجية ، والظروف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية السائدة في المجتمع ، ... إلخ .


لذا ، فإن قضية تحديث التعليم في عصر العولمة ، دائما ما يتم طرحها للمناقشة والمداولة من أجل إبداء الرأي في بعض جوانبها، من أجل تحقيق الأفضل . وبالطبع ، يتحقق ذلك ، عندما يحدث تغيير في بعض أو في كل الجوانب ، التي لها علاقة صريحة أو ضمنية بعملية التعليم ذاتها . لذا ، فإن التعرض لموضوع تحديث التعليم ، يعني تناول قضية غاية في الأهمية ، يتوقف عليها مصير الأمة.


وعلى الرغم من أن قضية تحديث التعليم : قضية قديمة جديدة ، فإنها لم ولن تكون أبدا قضية مستهلكة ، طالما نسعى من ورائها إبراز الدور المهم والفعال التعليم في بناء الأمة والفرد على السواء ، وطالما تظهر المتطلبات الحديثة التي تبرز أهمية تطوير التعليم بما يتوافق مع ظروف الزمان والمكان . 


  • وفيما يختص بأن قضية التعليم : قضية قديمة جديدة ، نقول :
  • إن قضية تحديث التعليم وتطويره قديمة ومتوارثة ، إذ يزيد عمر هذه القضية عن مائة وثلاثين عاما . فعندما تولى على مبارك رئاسة المدارس عام 1868 ، أصدر (لائحة رجب) التي أبرزت مفهوم التعليم حق للجميع، . وفي عام 1880 ، صدر مشروع التعليم القومي ليقدم تعليما أوليا يربط بين التعليم النظري والعملي للتعليم، الذي تؤكده الآن النظم التربوية والتعليمية الحديثة والمعاصرة .





مصدر الكتاب


تم جلب هذا الكتاب من أحد المصادر المفتوحة على أنه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الكتاب في حالة الإعتراض على نشر الكتاب الرجاء التواصل معنا


--------------------------------------------------------------

هام بخصوص حقوق الملكية الفكرية


مكتبة المرجع لا تتيح تحميل بعض الكتب وتكتفي بمعاينتها فقط وهذا حفاظا على حقوق أصحابها . لذا إذا أردتم امتلاك نسخة من هاته الكتب يرجى التواصل مع أصحابها (المؤلفين أو دور النشر)

--------------------------------------------------------------


المحتويات