التلعثم وعلاقته بمستوى الطموح لدي تلميذات المرحلة الإعدادية

 التلعثم وعلاقته بمستوى الطموح لدي تلميذات المرحلة الإعدادية





stuttering and its relevance to Ambition for the preparatory school female students 

إعداد : هدى محمد سيدعبدالواحد



مستخلص الرسالة:

- يهدف البحث الحالى للكشف عن العلاقة بين التلعثم ومستوى الطموح بين تلميذات المرحلة الإعدادية ٢- وقد اشتملت عينة البحث على مجموعتين هما:


  1. - المجموعة التجريبية: وتكونت من (30) تلميذة متلعثمة
  2. - المجموعة الضابطة: وتكونت من (30) تلميذة عادية (غير متلعثمة). 

وقد تراوحت أعمارهن بين 14 - 11 سنة وقد تم استخدام مقياس مستوى الطموح ، ومقياس لدرجة التلعثم من إعداد الباحثة ، ودليل المستوى الاقتصادي والاجتماعي و اختبار الذكاء

  • وقد أسفرت نتائج البحث على الأتي:
  • أ- إنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلميذات المتلعثمات وغير المتلعثمات في مستوى الطموح ، حيث الفرق واضحا بين مستوى طموح غير المتلعثمات المرتفع وانخفاضه بالنسبة للتلميذات المتلعثمات. 
  • ب. إنه توجد علاقة سلبية بين شدة التلعثم ومستوى الطموح وفيها ( كلما ازدادت درجة التلعثم لدى التلميذات قل مستوى طموحهن، وكانت العلاقة موجبة حيث ارتفع مستوى طموح التلميذات كلما قلت درجة التلعثم ارتفع مستوى الطموح لدى التلميذات متوسطات وبسيطات التلعثم)
  • ج- إنه توجد علاقة سلبية بين شدة الإطالة الزمنية للتلعثم ومستوى الطموح ( كلما زادت درجة الإطالة الزمنية للتلعثم قل مستوى الطموح وذلك للتلميذات شديدات الإطالة الزمنية ، وكانت العلاقة موجبة بين درجة الإطالة الزمنية للتلعثم ومستوى الطموح حيث ارتفع مستوى الطموح لدى التلميذات المتوسطات والبسيطات في الإطالة الزمنية).



Mohammed
Mohammed