برنامج تدريبي لتحسين بعض المهارات الأكاديمية والسلوك التكيفي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية
هيئة الاعداد :
باحث / أمل حسين مختار محمد
مشرف / تهاني محمد عثمان منيب
مشرف / محمد عبده حسيني السيد
مناقش / عبد الرحمن سيد سليمان
تاريخ النشر 2018.
الدرجة : ماجستير
جامعة عين شمس - كلية التربية - قسم التربية الخاصة
مستخلص البحث :
هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تحسين بعض المهارات الأكاديمية والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم غير اللفظية من خلال برنامج تدريبي معد خصيصاً لذلك.
عينة البحث: تكونت عينة البحث من (5) من أطفال الصف الخامس الإبتدائي من ذوى صعوبات التعلم غير اللفظية، (2ذكور، 3إناث)، وتراوحت أعمارهم الزمنية مابين 9 -11 سنة، بمتوسط عمري 10,7 سنة كمجموعة تجريبية.
- أدوات البحث:
- - مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الطبعة الثالثة، تقنين لويس كامل مليكة، 1996).
- - مقياس المستوى الإجتماعي الإقتصادي للأسرة (إعداد/ عبد العزيز الشخص،2013).
- - مقياس السلوك التكيفي للأطفال (إعداد/ عبد العزيز الشخص، 1998).
- - مقياس تشخيص صعوبات التعلم غير اللفظية (إعداد/ تهاني منيب، و محمد عبده، و أمل حسين ، 2018، قيد النشر).
- - مقياس تقدير المهارات الأكاديمية للأطفال ذوى صعوبات التعلم غير اللفظية (إعداد/ الباحثة).
- - برنامج تدريبي مقترح لتحسين بعض المهارات الأكاديمية والسلوك التكيفي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية (إعداد/ الباحثة).
نتائج البحث:
أسفرت نتائج البحث عن تحقق جميع فروضه، مما يدل علي فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تحسين بعض المهارات الأكاديمية والسلوك التكيفي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية.