القائمة الرئيسية

الصفحات

الضغوط النفسية وعلاقتها بأساليب المواجهة والطموح الدراسى لذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية

الضغوط النفسية وعلاقتها بأساليب المواجهة والطموح الدراسى لذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية






إعداد : إسراء خالد محمد جمال الدين

إشراف : سميرة أبوالحسن عبدالسلام - منى حسن السيد بدوي

تاريخ النشر: 2018.

درجة الرسالة: أطروحة(ماجستير) -جامعة القاهرة. كلية الدراسات العليا للتربية. قسم التربية الخاصة




ملخص :

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية وكل من أساليب المواجهة والطموح الدراسي لذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية، الفروق في الضغوط النفسية وأساليب المواجهة والطموح الدراسي لذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية، وتحديد مدي إسهام أساليب المواجهة والطموح الدراسي في التنبؤ بالضغوط النفسية لديهم، وبلغ حجم العينة (100) طالب وطالبة، (50) من ذوي صعوبات التعلم و(50) من المتفوقين دراسياً من الصفين الأول والثاني الإعدادي، وتراوحت أعمارهم من (12-14) سنة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الضغوط النفسية، مقياس أساليب المواجهة، ومقياس الطموح الدراسي، مقياس تشخيص صعوبات التعلم لزيدان السرطاوي، مقياس كاتل للذكاء، وكشفت النتائج عن وجود علاقة إرتباطية سالبة دالة احصائياً بين الضغوط النفسية وأساليب المواجهة وبين الضغوط النفسية والطموح الدراسي لذوي صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في الضغوط النفسية وأساليب المواجهة والطموح الدراسي بين ذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية، وكشفت النتائج أيضاً عن إمكانية التنبؤ بالضغوط النفسية من خلال أساليب مواجهة ومستوى الطموح الدراسي لذوى صعوبات التعلم والمتفوقين دراسياً بالمرحلة الإعدادية



مصدر الكتاب


تم جلب هذا الكتاب من أحد المصادر المفتوحة على أنه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الكتاب في حالة الإعتراض على نشر الكتاب الرجاء التواصل معنا


--------------------------------------------------------------

هام بخصوص حقوق الملكية الفكرية


مكتبة المرجع لا تتيح تحميل بعض الكتب وتكتفي بمعاينتها فقط وهذا حفاظا على حقوق أصحابها . لذا إذا أردتم امتلاك نسخة من هاته الكتب يرجى التواصل مع أصحابها (المؤلفين أو دور النشر)

--------------------------------------------------------------


المحتويات