مربع البحث

أثر برنامج قائم على التصور العقلي في تحسين أداء الذاكرة العاملة والفهم القرائي

أثر برنامج قائم على التصور العقلي في تحسين أداء الذاكرة العاملة والفهم القرائي

لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم

رسالة دكتوراه - تخصص علم النفس التربوى

إعداد : عاصم عبد المجيد كامل أحمد

إشراف : رجاء محمود أبو علام - محمد عاطف عطيفي

جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - علم النفس التربوى

2015




مستخلص الدراسة

تتحدد أهداف الدراسة فى الكشف عن فاعلية التدريب على التصور العقلى فى تنمية الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم، وكذلك الكشف عن فاعلية التدريب على التصور العقلى فى تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم.


رابط الرسالة



اضغط هنا







وضع القراءة :
حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-