القائمة الرئيسية

الصفحات

فاعلية برنامج قائم على نظرية العلاج باللعب في تنمية التفكير الابتكاري وخفض بعض مظاهر السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع

فاعلية برنامج قائم على نظرية العلاج باللعب في تنمية التفكير الابتكاري وخفض بعض مظاهر السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع




رسالة ماجستير

إعداد : نجلاء فتحي عبدالعظيم عبد الحميد



مستخلص الدراسة

هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج قائم على نظرية العلاج باللعب في تنمية التفكير الابتكاري وخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع، وبلغت عينة التطبيق (30) تلميذة وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية بمحافظة كفرالشيخ، وكانت متوسطات أعمارهم الزمنية بين (6-12) سنة ، كان المنهج شبه التجريبي هو المنهج المستخدم لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية لجمع المعلومات: - اختبار "تورانس" للتفكير الابتكاري. - مقياس السلوك العدواني إعداد فالنتينا الصايغ2001م. - البرنامج التدريبي القائم على نظرية العلاج باللعب / إعداد الباحثة. 

وكشفت نتائج الدراسة عن : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس التفكير الابتكاري وأبعاده ولصالح القياس البعدي . 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعي على مقياس التفكير الابتكاري وأبعاده. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس السلوك العدواني وأبعاده ولصالح القياس البعدي. 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتبعي على مقياس السلوك العدواني وأبعاده.





مصدر الكتاب


تم جلب هذا الكتاب من أحد المصادر المفتوحة على أنه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الكتاب في حالة الإعتراض على نشر الكتاب الرجاء التواصل معنا


--------------------------------------------------------------

هام بخصوص حقوق الملكية الفكرية


مكتبة المرجع لا تتيح تحميل بعض الكتب وتكتفي بمعاينتها فقط وهذا حفاظا على حقوق أصحابها . لذا إذا أردتم امتلاك نسخة من هاته الكتب يرجى التواصل مع أصحابها (المؤلفين أو دور النشر)

--------------------------------------------------------------


المحتويات