menu
attachment
  • الصفحة الرئيسية
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • DMCA
  • اتصل بنا
  • البحث في المكتبة
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • أعلن معنا
  • صفحة الخطأ
notifications
مكتبة المرجع
  • الصفحة الرئيسية
  • متابعة مكتبة المرجع
  • _على الفيسبوك
  • _على تويتر
  • _على تيليغرام
    10|recentpost

البحث في الموقع

  • مكتبة المرجع
  • الصحة النفسية
  • كتاب صدمة الحرب: آثارها النفسية والتربوية في الأطفال
Admin
0

كتاب صدمة الحرب: آثارها النفسية والتربوية في الأطفال

الخميس، 6 أغسطس 2020
share
  • ‏المشاركة في Facebook
  • ‏المشاركة في Twitter
  • ‏المشاركة على Pinterest
  • إرسال بالبريد الإلكتروني
  • كتابة مدونة حول هذه المشاركة
settings_overscan print announcement
صدمة الحرب: آثارها النفسية والتربوية في الأطفال
تجربة حرب تموز أنموذجا


تأليف : جورية طلعت فواز
إشراف : غسان يعقوب
نشر : دار النهضة العربية


تحاول الكاتبة من خلال الكتاب الدراسة أن تجيب عن سؤال إلى أي مدى تركت حرب تموز 2006 آثاراً سلبية على الطفل اللبناني؟ تقول في ظل ضآلة الدراسات التي تناولت آثار صدمة الحروب عند الأطفال، وما تتطلب هذه الدراسات من جهود وأموال وإعداد لوجستي، كان الرسم الحر والتعبير الكتابي كتقنيات بحثية وتشخيصية، بسيطة وغير مكلفة، قد تساعد الأطفال على ترميم جراحهم النفسية وتنمية مواهبهم الفنية .

قبل الغوص في الإجابة عن السؤال الأساسي . تعود الباحثة لتطرح تساؤلات عدة، لعل أهمها إلى أي حد سوف تستمر الآثار السلبية لحرب تموز في الأطفال؟ هنا تأتي الدراسة التي أجريت بعد تسعة أشهر من توقّف الحرب، لتكشف عمّا خلفته هذه الحرب من آثار سلبية على الأطفال، في الصف الخامس الأساسي في مدارس الضاحية الجنوبية (لتعرّض هذه المنطقة للقصف الجوّي الإسرائيلي)، بالمقارنة بأطفال بيروت بشقّيها الشرقي والغربي .

عن حدود الدراسة تقول جورية فواز وقع الاختيار على هذه المرحلة العمرية (يصل متوسط أعمارهم إلى تسع سنوات) لأنه باستطاعة هؤلاء التلاميذ التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بشكل عفوي وصادق، ما يساعد على معرفة ردّة فعلهم ومدى تأثرهم بالحرب وتشخيص حالاتهم للوصول إلى فهم أفضل لآثار الحروب فيهم . وقد وصل عدد التلاميذ إلى 269 طفلاً (111 في بعض مدارس بيروت الجنوبية و158 في بيروت بشقيّها الشرقي والغربي) . أما أدوات البحث فتمثلت في مقابلة الأطفال والملاحظة واختبار التعبير الكتابي ومفهوم الحرب والسلام والرسم الحر .

وتضم الدراسة مقاربتين (مقاربة نظرية وأخرى ميدانية) . تقوم المقاربة النظرية على فصلين، الأول يتناول قلق الصدمة أو اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة وآثار الحرب في الأطفال . وفي الفصل الثاني تتناول الرسم الحر للكشف عمّا يجري في داخل الأطفال من مشاعر وانفعالات، إضافة إلى لمحة بسيطة عن التعبير الكتابي كتقنية تشخيصية مساعدة . أما الباب الثاني يتضمن فصلين، فالأول يتناول الكشف عن العوامل المؤثرة في الأطفال وردّة فعلهم سواء أكانت سلبية أم إيجابية، وتتطلب دراسة هذه الآثار بحثاً علمياً يحدّد المشاكل الناجمة عن الحرب وانعكاساتها النفسية والتربوية . وهناك الفصل الثاني الميداني المخصص لمناقشة النتائج وتفسيرها .

ما الأثر الذي يتركه اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة؟ تخلص الباحثة إلى القول هذا الاضطراب هو الأرضية العامة التي قد يتولّد منها الكثير من مشكلات التكيّف واضطراب السلوك وتدنّي التحصيل المدرسي . تتابع بالقول إنّ ردات فعل الطفل تختلف من منطقة إلى أخرى، ومن مرحلة نمو إلى أخرى، فمثلاً بعض الأطفال قد يصبح مفرط الحركة، وبعضهم الآخر قد يبكي ويخاف، ومنهم من يهرب باستمرار من المدرسة أو يعبّر عن معاناته باللعب المفرط أو الثرثرة . فلا بد أن نترك للولد فرصة لتأخذ ردّه فعله مداها، والأهم من ذلك يجب أن يتعلم الطفل كيف يتكيّف مع الظروف لكي يعي أن ألمه مرئي ومسموع . وأنّ الراشد جاهز لفهم ما يشعر به الطفل، لأنه إذا ما أحسّ بالأمان فإنه قد يهدأ ويبدأ بالتعبير عن الحادث . هذا الأمر قد يساعد على المدى الطويل في السيطرة على الأزمة وتجاوزها بخلاف النظرة التي تقول بأن نبعد الطفل عن صدمات الواقع .

هنا يأتي البحث عن دور تقنيتي الرسم الحرّ والتعبير الكتابي في الكشف عن تلك الآثار، حيث تشرح الباحثة بإسهاب أهمية الرسم الحر في العملية التربوية، باعتباره من أهم الوسائل التشخيصية والتفريغية التي تساعد على تحديد معاناة الطفل وفهم ما لديه من مشاعر مؤلمة، كذلك في التعبير الكتابي العفوي من خلال النص، فإن الطفل يعبّر عن معاناته ومشاعره مثل قلق الصدمة وعلاقته بالحرب . فالطفل يسقط مشاعره وأفكاره في الرسم وفي الكتابة .

وفي الباب الثاني من الكتاب تتناول الباحثة المقاربة الميدانية من خلال عرض نتائج الاختبارات التي تمثلت في الرسم الحر والتعبير الكتابي، والسعي لإيجاد الحلول المناسبة والمرتبطة بواقع الطفل المعيش .

وتذكر الباحثة أن الرسوم تضمنت آلات حربية ومواقع قصفت إلى جانب المنازل المدمرة والجثث والقتلى، وأبرز الأشخاص الذين ظهروا في رسوم الحرب هم الأطفال أنفسهم، حيث رسموا أنفسهم وعبّروا عن معاناتهم في الحرب . كما تبين من خلال نتائج الدراسة . أما في التعبير الكتابي، فأظهرت النتائج وجود فروقات دالة بين المناطق، وذلك لأمنية الأطفال بين الفئات الثلاث وهي أن تتوقف الحروب، أن يعمّ السلام في كل العالم لدى أطفال الفئتين الثانية والثالثة . بالمقابل هم يخافون من حرب جديدة بنسبة مرتفعة، وهذا مؤشر إلى الأثر النفسي السلبي لصدمة الحرب واستمرار الخوف والقلق . وأما بالنسبة إلى مفهوم السلام، فكانت أفكارهم تتمثّل في اتحاد الأديان والطوائف والوحدة الوطنية والتكاتف الاجتماعي والحق في اللعب .

وتخلص الباحثة في الخاتمة العامة للكتاب إلى استنتاج مفاده بروز أعراض شبيهة لدى الأطفال شبيهة باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، كالقلق واستمرار الخوف والبكاء والدعاء لوقف الحرب واضطراب النوم، إضافة إلى التأخّر في التحصيل الدراسي .


للتحميل اضغط هنا


Share This
clear
  • الكاتب Admin
  • بتاريخ أغسطس 06, 2020
الصحة النفسية

تابعنا على تويتر

Follow @elmarjaa

ادعمنا لكي نواصل

الأقسام

أدب الطفل اقتصاد الإحصاء الارشاد والتوجيه الأرطوفونيا الأسرة الاعاقة واضطرابات النمو الاعلام والاتصال الأم والطفل التاريخ التحليل النفسي التعليم التعليم الفني التفكير التوحد الجغرافيا الخدمة الاجتماعية الذاكرة الذكاء الرياضة السلوك الصحة الصحة النفسية الطب الطب النفسي العلاج النفسي الفراسة القياس النفسي المناهج الدراسية الموهبة والابداع تربية خاصة تصنيف عام تطوير الذات دراسات وبحوث دروس ومحاضرات رسائل تخرج سير ذاتية صعوبات التعلم طرق التدريس علم الاجتماع علم الانسان علم التربية علم اللغة علم المكتبات علم النفس علم النفس الاجتماعي علم النفس الأسري علم النفس التربوي علم النفس التنظيمي علم النفس الجنائي علم النفس الرياضي علم النفس الصدمي علم النفس العام علم النفس العصبي علم النفس العيادي علم النفس الفسيولوجي علم النفس المدرسي علم النفس المرضي علم النفس المعرفي علم نفس النمو علوم علوم الإدارة فكر وثقافة فلسفة قانون قصص أطفال قصص وروايات كتب دينية مجلات مراجع أجنبية معاجم وقواميس مقالات مقاييس واختبارات منهجية البحث موسوعات

قائمة الروابط - شريط

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

مكتبة المرجع

صورتي
Admin
عرض الملف الشخصي الكامل الخاص بي

متابعة عبر البريد الالكتروني

المتابعون

المشاركات الشائعة - إفتراضي

  • كتاب علم النفس التربوي
    علم النفس التربوي: علم النفس والأهداف التربوية ـ سيكولوجية التعلم ـ سيكولوجية المتعلم ـ التقويم التربوي ـ سيكولوجية التنظيم العقلي ...
  • العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك
    العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك المؤلف: د. عبد الجواد خليفة ابو زيد الناشر: مكتبة الانجلو المصرية سنة النشر...
  • كتاب أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة
    أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة تأليف: جوني دانييل ترجمة:  طارق عطية عبدالرحمن راجع الترجمة :...
  • مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية )
    مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية ) تأليف : زينب محمود شقير مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع cloud_download اضغط هنا
  • كتاب تعديل السلوك
    تعديل السلوك تأليف : نائل محمد عبدالرحمن اخرس/ محمود امين محمود ناصر الناشر : مكتبة الرشد ناشرون تعديل السلوك هو شكل من أ...
  • كتاب بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب
    بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب تأليف : روبورت ك. ين ترجمة بركات بن مازن العتيبي راجعه علميًا : عبيد بن عبدالله العمري نشر : معهد الإد...
  • كتاب الخرائط الذهنية ومهارات التعلم
    الخرائط الذهنية ومهارات التعلم - طريقك الى بناء الافكار الذكية المؤلّف: د. طارق عبد الرؤوف تاريخ النشر: 2015 لقد أصبح ال...

مواقع ندعمها

  • موقع المرجع
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
attachment
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • copyright - حقوق الملكية
  • DMCA
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest

الحصول على إشعارات عبر البريد الإلكتروني

عن الموقع مكتبة المرجع

مكتبة الكترونية تضم أهم المراجع في علم النفس وعلم التربية وعلم الاجتماع

  1. facebook
  2. youtube
  3. twitter
  4. pinterest

روابط مفيدة

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

تابعنا على فيسبوك

clear
clear

  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
مكتبة المرجع