تصميم وحدة في النانوتكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
اطروحة (ماجستير)
إعداد : عبد الله خالد حنفي محمود
إشراف : عنايات محمود نجله - سحر حمدي فؤاد
ملخص:
- أهداف البحث:
- 1. تحديد المفاهيم النانوية المراد تنميتها لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
- 2. تحديد تطبيقات النانو تكنولوجي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي التي يمكن تضمينها بالوحدة المصممة.
- 3. تصميم وحدة بمنهج العلوم للصف الثاني الإعدادي في النانو تكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لدى التلاميذ.
- منهج البحث:
- اتبع هذا البحث المنهجين الآتيين:
- - المنهج الوصفي التحليلي.
- - المنهج شبه التجريبي.
- عينة البحث:
مجموعة عشوائية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الدسوقي الإسلامية الخاصة التابعة لإدارة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة.- نتائج البحث:
- 1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البعد المعرفي لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.
- 2.وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البعد المهاري لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.
- 3. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس البعد الوجداني لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.