menu
attachment
  • الصفحة الرئيسية
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • اتصل بنا
  • البحث في المكتبة
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • أعلن معنا
  • صفحة الخطأ
notifications
مكتبة المرجع
  • مجلد رئيسى بدون قائمة
  • مجلد رئيسى 1
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • مجلد رئيسى 2
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • مجلد رئيسى 3
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
    10|recentpost

البحث في الموقع

  • مكتبة المرجع
  • طرق التدريس
  • تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج : النظرية والتطبيق
Admin
0

تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج : النظرية والتطبيق

الأحد، 19 يوليو 2020
share
  • ‏المشاركة في Facebook
  • ‏المشاركة في Twitter
  • ‏المشاركة على Pinterest
  • إرسال بالبريد الإلكتروني
  • كتابة مدونة حول هذه المشاركة
settings_overscan print announcement
تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج : النظرية والتطبيق


تأليف : زيد الشمري
مكتبة الكويت الوطنية
2019


منذ خمسة عشر عاما، وتحديدا في بداية 2001، مع ظهور الإهتمام في التربية الخاصة والطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في دولتنا الحبيبة الكويت، تولدت لدي الرغبة في معرفة المزيد عن تعليم الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة فقررت الدراسة والتخصص في مناهج وطرق التدريس التربية الخاصة. ومع مرور الوقت، وصولا إلى هذه المرحلة من الخبرة والمعرفة، ظهرت الطبعة الأولى من هذا الكتاب "تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج: النظرية والتطبيق" في نهاية صيف عام 2015، ومن ثم ظهرت الطبعة الثانية لهذا الكتاب في شهر مارس للعام 2019. في هذه النسخة الأولى من هذا الكتاب تم التطرق إلى عدة مواضيع تتناسب مع مع الفكرة الأساسية وهي تدريس الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة في مدارس الدمج. إن الجديد في هذا الكتاب هو التكيز على الإنتقال من النظرية إلى التطبيق، حيث تشتمل المواضيع في فصول الكتاب الخمسة على أهم المعلومات والآراء العلمية والممارسات المثبتة علميا، في كل ما يتعلق في تدريس الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة والدمج كنظام تعليمي يناسب قدرات وإحتياجات الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة في صفوف ومدارس التعليم العام العادية. هذه المواضيع في الكتاب تنتقل أولا من التدريس والتعلم كمدخل يتضمن الجانب التاريخي إلى الفهم في طبيعة التدريس والتعلم من حيث الفاعلية والخصائص والأساليب، ثانيا إلى مفهوم ونظام الدمج من النظرية إلى التطبيق وفقا للمدارس الثلاثة للنظريات التربوية وكيفية نجاح الدمج من إدارة وتكييف للبيئات الصفية العادية وآثارها على الطلبة من منظور علمي مشتملة على الاتجاهات الحديثة في الدمج، ثالثا إلى إدارة وضبط سلوك الطلبة في صفوف مدارس الدمج من حيث إدارة صف الدمج في الصفوف العادية ضمن مدارس التعليم العام العادية والمبادئ العامة لإدارة وضبط سلوك الطلبة في مدارس الدمج متضنمة الإستراتيجيات المناسبة لضبط وتعديل السلوك الصفي في مدارس الدمج، رابعا إلى تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج من حيث المفهوم والأساليب والاعتبارات الرئيسية حول العلاقات بين المعلمين والطلبة وتحفيز الطلبة والتعديلات على المنهج والتدريس واستخدام التكنولوجيا في التدريس وصولا إلى المبادئ العامة في تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة متضمنة مراحل نموذج التدريس من حيث الإعداد والتصميم والتنفيذ والتقييم للدرس إنتهاء بأفضل وأنسب أساليب تدريس الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج كطرق تدريس مباشر وتعليم ذاتي إستراتيجيات للاستذكاروالتنظيم الذاتي التدريس باستخدام التعلم الفردي والتعاوني والإستراتيجيات والبرامج التعليمية الفردية والتدخلية، خامسا إلى فاعلية التدريس وتقويم مخرجات التعلم في مدارس الدمج من حيث المفاهيم والأهمية والأنواع والمكونات والإجراءات والتحسين المستمر لمخرجات التعلم، بالإضافة إلى وجود مجموعة من الأنشطة حول هذه المواضيع في نهاية كل فصل من الفصول الخمسة في هذا الكتاب. وأخيرا، فإنني أرجو من الله العلي العظيم أن يتقبل هذا العمل خاصا لوجه الكريم، وأن أكون قد وفقت في كتابة هذا الكتاب ليكون مصدرا مهما من مصادر المعرفة الحديثة في مجال تدريس الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام العادية (مدارس الدمج).


للتحميل اضغط هنا


Share This
clear
  • الكاتب Admin
  • بتاريخ يوليو 19, 2020
طرق التدريس

تابعنا على تويتر

Follow @elmarjaa

ادعمنا لكي نواصل

الأقسام

أدب الطفل اقتصاد الإحصاء الارشاد والتوجيه الأرطوفونيا الأسرة الاعاقة واضطرابات النمو الاعلام والاتصال الأم والطفل التاريخ التحليل النفسي التعليم التعليم الفني التفكير التوحد الجغرافيا الخدمة الاجتماعية الذاكرة الذكاء الرياضة السلوك الصحة الصحة النفسية الطب الطب النفسي العلاج النفسي الفراسة القياس النفسي المناهج الدراسية الموهبة والابداع تربية خاصة تصنيف عام تطوير الذات دراسات وبحوث دروس ومحاضرات رسائل تخرج سير ذاتية صعوبات التعلم طرق التدريس علم الاجتماع علم الانسان علم التربية علم العيادي علم اللغة علم المكتبات علم النفس علم النفس الاجتماعي علم النفس الأسري علم النفس التربوي علم النفس التنظيمي علم النفس الجنائي علم النفس الرياضي علم النفس الصدمي علم النفس العام علم النفس العصبي علم النفس العيادي علم النفس الفسيولوجي علم النفس المدرسي علم النفس المرضي علم النفس المعرفي علم نفس النمو علوم علوم الإدارة فكر وثقافة فلسفة قانون قصص أطفال قصص وروايات كتب دينية مجلات مراجع أجنبية معاجم وقواميس مقالات مقاييس واختبارات منهجية البحث موسوعات

قائمة الروابط - شريط

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

مكتبة المرجع

صورتي
Admin
عرض الملف الشخصي الكامل الخاص بي

المتابعون

المشاركات الشائعة - إفتراضي

  • كتاب علم النفس التربوي
    علم النفس التربوي: علم النفس والأهداف التربوية ـ سيكولوجية التعلم ـ سيكولوجية المتعلم ـ التقويم التربوي ـ سيكولوجية التنظيم العقلي ...
  • العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك
    العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك المؤلف: د. عبد الجواد خليفة ابو زيد الناشر: مكتبة الانجلو المصرية سنة النشر...
  • كتاب أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة
    أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة تأليف: جوني دانييل ترجمة:  طارق عطية عبدالرحمن راجع الترجمة :...
  • كتاب أسس التربية الخاصة: الفئات - التشخيص - البرامج التربوية
    أسس التربية الخاصة: الفئات - التشخيص - البرامج التربوية تأليف : محمد بن أحمد الفوزان, خالد ناهس الرقاص هذا الكتاب يحتوي على م...
  • مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية )
    مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية ) تأليف : زينب محمود شقير مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع cloud_download اضغط هنا
  • كتاب تعديل السلوك
    تعديل السلوك تأليف : نائل محمد عبدالرحمن اخرس/ محمود امين محمود ناصر الناشر : مكتبة الرشد ناشرون تعديل السلوك هو شكل من أ...
  • كتاب بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب
    بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب تأليف : روبورت ك. ين ترجمة بركات بن مازن العتيبي راجعه علميًا : عبيد بن عبدالله العمري نشر : معهد الإد...

مواقع ندعمها

  • موقع المرجع
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
attachment
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • copyright - حقوق الملكية
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest

الحصول على إشعارات عبر البريد الإلكتروني

عن الموقع مكتبة المرجع

مكتبة الكترونية تضم أهم المراجع في علم النفس وعلم التربية وعلم الاجتماع

  1. facebook
  2. youtube
  3. twitter
  4. pinterest

روابط مفيدة

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

تابعنا على فيسبوك

clear
clear

  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
مكتبة المرجع