معالجة المعلومات الجديدة: أساليب صفية لمساعدة الطلاب في التفاعل مع المحتوى
تأليف : تزبورو ساهاديو تيرنر، روبرت ج. مارزانو، غويندولين براينت (و) كيلي هارمون
ترجمة : مكتب التربية العربي لدول الخليج
نشر : مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر :
2017
يأتي هذا الكتاب ضمن "سلسلة أساسيات لتحقيق الإحكام" التي يصدرها مركز مارزانو الدولي لعلوم التعلم (LSI). يعرض كتاب "معالجة المعلومات الجديدة: أساليب صفية لمساعدة الطلاب في التفاعل مع المحتوة" عددًا من الأساليب لإتقان مهارة مهمة وهي معالجة المعلومات الجديدة، وتتضمن هذه المهارة:
- خطوات واضحة للتنفيذ.
- إرشادات لمراقبة قدرة الطلاب على تحدي الأخطاء في التفكير.
- إرشادات لتعديل أساليب التدريس لمساعدة الطلاب المتعثرين وتلبية احتياجات المبدعين.
- أمثلة إيجابية واخرى سلبية في تطبيق هذه المهارة.
- أخطاء شائعة وطرق تجنبها.
وصمم الكتاب في ستة أساليب تدريسية، بالإضافة إلى المقدمة والخاتمة، هي:
الأسلوب التدريسي الأول: استخدام المعالجة التعاونية.
الأسلوب التدريسي الثاني: استراتيجية فكر – زاوج- شارك.
الأسلوب التدريسي الثالث: استراتيجية استنباط المفهوم.
الأسلوب التدريسي الرابع: استراتيجية الصورة المقطعة.
الأسلوب التدريسي الخامس: التدريس التبادلي.
الأسلوب التدريسي السادس: المجموعة الثنائية التعاونية.