أنواع الغضب

حل مشكلة الواجب المنزلي بالتعلـّم المقلوب

تأليف : جوناثان بيرغمان 

ترجمة: مكتب التربية العربي لدول الخليج

نشر : مكتب التربية العربي لدول الخليج

تاريخ النشر : 2018

ويعرض الكتاب كيفية حل مشكلة الواجبات المنزلية عن طريق التعلم المقلوب، من خلال فكرة مقاطع الفيديو المقلوبة، ويقدم إرشادات خطوة – بخطوة لجعلها فعَّالة. ويتضمن الكتاب –أيضـًا أشكال ونماذج مفيدة، ونموذج استبانة مسحية للطالب، ورسالة نموذجية لإرسالها إلى أولياء الأمور لشرح مفهوم التعلـّم المقلوب، بعد أن يبين:

- لماذا الواجبات المنزلية التقليدية تُسبب الفزع والإحباط للطلاب.

- كيف أن التعلم المقلوب - الذي يُتيح للطلاب إكمال جوانب التعلم الأصعب والأكثر تحليلًا والأعمق تفكيراً في غرفة الصف بدلًا من تأديتها بأنفسهم في المنزل - من شأنه أن يحسن تعلم الطلاب.

- وكيف يمكن للمعلمين إيجاد مهام مقلوبة تضمن كلا الآمرين معاً إشراك ودمج الطلاب في التعلم وتعزيز تعلمهم في نفس الوقت.

وقد صمم الكتاب في خمسة فصلول هي :

·             الفصل الأول : حالة الواجب المنزلي المقلوب

·             الفصل الثاني : السمات المميزة للواجب المنزلي المقلوب الجيد

·             الفصل الثالث : الإستراتيجيات المقلوبة للمعلمين

·             الفصل الرابع: تقويم وتصحيح الواجب المنزلي المقلوب

·             الفصل الخامس : إستراتيجيات للمدارس والمديرين وأولياء الأمور

·             الفصل السادس : ربط ما تقدم معـًا

   كما اشتمل الكتاب على سبعة  من الملاحق هي :

1.      كيف تشاهد فيديو مقلوب : قواعد إرشادية للطلاب عند مشاهدة الفيديو المقلوب

2.      نماذج فيديوهات

3.      التغذية الراجعة للفصل المقلوب: استبانة آراء الطلاب

4.      تقديم وعرض التعلم المقلوب : رسالة إلى أولياء الأمور

5.      القائمة المرجعية لإنشاء الفيديو المقلوب

6.      مثال أو نموذج: المفكرة المتطورة

7.      نموذج رصد التقدم

للتحميل اضغط هنا

تعديل المقال