التعلم النشط لدى المعاقين سمعيا
في ضوء علم النفس المعرفي ( المفاهيم - النظريات - البرامج )
تأليف : وليد السيد خليفة - سريناس ربيع وهدان
نشر : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر
2014
وصف الكتاب
يعتبر موضوع هذا الكتاب أحدث الصيحات المعاصرة التي تنادي بالتدخل العلاجي القائم على التعلم النشط ( التعاوني) كأحد الاتجاهات الحديثة في مجال طرق التدريس فهو يهدف إلى ربط التعلم بالعمل والمشاركة الايجابية من جانب المتعلمين ومن أهم ملامح التعلم التعاوني انه ينمي السلوك التعاوني، ويحسن العلاقات بين المتعلمين في الجماعة وعلاوة على ذلك فإنه يساعدهم على التعلم الأكاديمي.
وقسم معدا الكتاب هذا الكتاب إلى ستة فصول الفصل الأول ويتناول التعلم النشط، الفصل الثاني الإعاقة السمعية، الفصل الثالث: مفهوم الذات، الفصل الرابع: دراسة ميدانية بعنوان فاعلية برنامج تدريبي قائم علي التعلم التعاوني في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع ، الفصل الخامس دراسة ميدانية بعنوان فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط باستخدام الحاسوب وتنمية الثقة بالنفس والتحصيل في مادة الرياضيات لدى التلاميذ الصم ...
الفصل السادس: ويتضمن البرنامج التدريبي القائم على التعلم التعاوني لدى الأطفال ضعاف السمع، تحليل المحتوى الوحدة الأولى من مادة الدراسات الاجتماعية المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائى ضعاف السمع، بطاقة تقدير السادة المحكمين للنسب المئوية، الاختبار التحصيلي في الوحدة الأولى من مادة الدراسات الاجتماعية المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي ضعاف السمع، البرنامج التدريبي القائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط باستخدام الحاسوب لدى التلاميذ الصم، مقياس مفهوم الذات الأكاديمي في الرياضيات لدى التلاميذ الصم، مقياس السلوك العدواني لدى التلاميذ الصم.
رابط الكتاب
حقوق الكتاب محفوظة لدار النشر