كتاب الادارة المدرسية الميدانية

الادارة المدرسية الميدانية



تأليف : طلعت محمد محمد آدم

يأتي هذا الكتاب ليتمسك بأطروحة واضحة ومحددة منذ البداية وهي وضع رؤية مستقبلية وخارطة طريق لتطوير الإدارة المدرسية من خلال عرض تفصيلي لكل ما من شأنه يسهم في النهوض بمستقبل الادارة الادرة المدرسية لاسيما على المستوى الميداني
وينقسم الكتاب إلى تسعة فصول أساسية مع مقدمة وخاتمة ومصادر ومراجع، ولقد أعتمد المؤلفان في هذا الكتاب على عدد كبير من المصادر والمراجع العربية والأجنبية سعينا أن نستفيد منها في المنهجية التي اعتمدها المؤلفان وهي العلمية والموضوعية لنستشهد بالماضي ونستطق الحاضرونضع رؤي تربوية للمستقبل من أجل تهيئة ترية مدرسية خصبة لممارسة الإدارة المدرسية وتطويرها .
وانطلاقا من هذه الأهمية ، فقد حرص المؤلفان على أن يرد في الكتاب بعض الموضوعات ذات القيمة التربوية الإدارية التطبيقية المباشرة حتى يستفيد القارئ بصفة عامة ومدراء المدارس بصفة خاصة بما يقرأ من مبادئ وحقائق ونظريات تعد مناخ تريوي خصب الممارسة الإدارة بأسلوب علمي يساعد في تأصيل فيم هامة داخل المجتمع المدرسي.
هذا وقد تطلب ذلك أن يبدأ المؤلفان الحديث في الفصل الأول عن نشأة الادارة وتطورها، ومن ثم فقد حرص المؤلف في هذا الفصل على التعرف على التطور التاريخي لنشأة علم الادارة


غير مسموح بإضافة تعليقات جديدة