menu
attachment
  • الصفحة الرئيسية
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • اتصل بنا
  • البحث في المكتبة
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • أعلن معنا
  • صفحة الخطأ
notifications
مكتبة المرجع
  • مجلد رئيسى بدون قائمة
  • مجلد رئيسى 1
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • مجلد رئيسى 2
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • مجلد رئيسى 3
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
  • _قسم فرعي
    10|recentpost

البحث في الموقع

  • مكتبة المرجع
  • طرق التدريس
  • كتاب إطار للتدريس - تعزيز الممارسات المهنية
Admin
0

كتاب إطار للتدريس - تعزيز الممارسات المهنية

السبت، 29 فبراير 2020
share
  • ‏المشاركة في Facebook
  • ‏المشاركة في Twitter
  • ‏المشاركة على Pinterest
  • إرسال بالبريد الإلكتروني
  • كتابة مدونة حول هذه المشاركة
settings_overscan print announcement

إطار للتدريس - تعزيز الممارسات المهنية



تأليف : شالوت دانيلسون
ترجمة : عبد الله علي ابو لبدة
نشر سنة 2011
مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع


في العقد الأخير من القرن المنصرم تداعت أكثر من مائة جامعة أمريكية متهمة بالتربية وإعداد المعلمين وشكلت مجموعة أطلقت على نفسها مجموعة هولمز (Holmes Group) للتصدي للأزمة التي تواجه مهنة التعليم، وبعد دراسة مستفيضة أصدرت المجموعة إعلانًا تحت عنوان "معلمو الغد" وضعت فيه الأسس الضرورية للنهوض بنوعية المعلم، كما أصدرت بعد ذلك بوقت قصير كتابًا بعنوان مدارس الغد، الذي تركز من خلاله على ضرورة إنشاء بيئة تربوية صالحة لتنفيذ برامج إعداد المعلمين، فنشأت فكرة إقامة مدرسة التنمية المهنية التي تولي اهتمامًا رئيسيًا لفكرة التعليم البنائي، وفكرة مجتمع التعلم من خلال بناء الشراكة الحقيقية القائمة بين الجامعة والمدرسة، وعلى الرغم من أن الاهتمامات السالفة الذكر كان لها ما يبررها، وأنها أسهمت بشكل إيجابي في بناء مهنة التعليم، إلا أنها لم تصدر من قبل في إطار واحد متكامل مثل الإطار الذي تقدمه في هذا الكتاب شارلوت دانيلسون بتكليف من الرابطة الأمريكية للتوجيه وتطوير المناهج (ASCD).
إن هذا الإطار مصمم ليستجيب لحاجات المعلمين سواء أكانوا من المتدربين أم المعلمين المبتدئين أم المعلمين المتمرسين من ذوي الخبرة الطويلة فمستويات الأداء المتوقعة تشتمل على مساحة واسعة من الخيارات، مثل: غير مرض، أساسي، فعال ومتميز، بحيث تتيح للجميع إظهار مقدراتهم المختلفة، كما أن المعايير التي يشتمل عليها الإطار قائمة على نتائج الأبحاث التربوية التي ركزت على أنواع السلوك التي تؤثر في تعلم التلاميذ، كما ارتكزت أيضًا على خبرات المعلمين المتمرسين، ومتطلبات هيئات الترخيص في الولايات المختلفة، وقد جاء الإطار نتيجة لتكاتف هيئات مختلفة، مثل: هيئة خدمات الاختبارات التربوية (ETS) والجمعية الأمريكية لكليات المعلمين، والاتحاد الفدرالي للمعلمين والمجمعية الوطنية لمديري المدارس الابتدائية والثانوية، والجمعية الوطنية للتعليم، أي أن الإطار جاء نتيجة لجهد جماعي اشترك فيه معظم المعنيين بمستقبل مهنة التعليم.

للتحميل اضغط هنا
Share This
clear
  • الكاتب Admin
  • بتاريخ فبراير 29, 2020
طرق التدريس

تابعنا على تويتر

Follow @elmarjaa

ادعمنا لكي نواصل

الأقسام

أدب الطفل اقتصاد الإحصاء الارشاد والتوجيه الأرطوفونيا الأسرة الاعاقة واضطرابات النمو الاعلام والاتصال الأم والطفل التاريخ التحليل النفسي التعليم التعليم الفني التفكير التوحد الجغرافيا الخدمة الاجتماعية الذاكرة الذكاء الرياضة السلوك الصحة الصحة النفسية الطب الطب النفسي العلاج النفسي الفراسة القياس النفسي المناهج الدراسية الموهبة والابداع تربية خاصة تصنيف عام تطوير الذات دراسات وبحوث دروس ومحاضرات رسائل تخرج سير ذاتية صعوبات التعلم طرق التدريس علم الاجتماع علم الانسان علم التربية علم العيادي علم اللغة علم المكتبات علم النفس علم النفس الاجتماعي علم النفس الأسري علم النفس التربوي علم النفس التنظيمي علم النفس الجنائي علم النفس الرياضي علم النفس الصدمي علم النفس العام علم النفس العصبي علم النفس العيادي علم النفس الفسيولوجي علم النفس المدرسي علم النفس المرضي علم النفس المعرفي علم نفس النمو علوم علوم الإدارة فكر وثقافة فلسفة قانون قصص أطفال قصص وروايات كتب دينية مجلات مراجع أجنبية معاجم وقواميس مقالات مقاييس واختبارات منهجية البحث موسوعات

قائمة الروابط - شريط

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

مكتبة المرجع

صورتي
Admin
عرض الملف الشخصي الكامل الخاص بي

المتابعون

المشاركات الشائعة - إفتراضي

  • كتاب علم النفس التربوي
    علم النفس التربوي: علم النفس والأهداف التربوية ـ سيكولوجية التعلم ـ سيكولوجية المتعلم ـ التقويم التربوي ـ سيكولوجية التنظيم العقلي ...
  • العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك
    العلاج المعرفى السلوكى 100 نقطة اساسية وتكنيك المؤلف: د. عبد الجواد خليفة ابو زيد الناشر: مكتبة الانجلو المصرية سنة النشر...
  • كتاب أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة
    أساسيات اختيار العينة في البحوث العلمية: مبادئ توجيهية لا جراء اختبارات العينة تأليف: جوني دانييل ترجمة:  طارق عطية عبدالرحمن راجع الترجمة :...
  • كتاب أسس التربية الخاصة: الفئات - التشخيص - البرامج التربوية
    أسس التربية الخاصة: الفئات - التشخيص - البرامج التربوية تأليف : محمد بن أحمد الفوزان, خالد ناهس الرقاص هذا الكتاب يحتوي على م...
  • مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية )
    مقياس الأمن النفسي ( الطمأنينة الانفعالية ) تأليف : زينب محمود شقير مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع cloud_download اضغط هنا
  • كتاب تعديل السلوك
    تعديل السلوك تأليف : نائل محمد عبدالرحمن اخرس/ محمود امين محمود ناصر الناشر : مكتبة الرشد ناشرون تعديل السلوك هو شكل من أ...
  • كتاب بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب
    بحوث دراسة الحالة - التصميم والأساليب تأليف : روبورت ك. ين ترجمة بركات بن مازن العتيبي راجعه علميًا : عبيد بن عبدالله العمري نشر : معهد الإد...

مواقع ندعمها

  • موقع المرجع
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • #ضع موقعك هنا
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
attachment
  • سياسة الخصوصية
  • اتفاقية الاستخدام
  • copyright - حقوق الملكية
  • التبليغ عن رابط لا يعمل
  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest

الحصول على إشعارات عبر البريد الإلكتروني

عن الموقع مكتبة المرجع

مكتبة الكترونية تضم أهم المراجع في علم النفس وعلم التربية وعلم الاجتماع

  1. facebook
  2. youtube
  3. twitter
  4. pinterest

روابط مفيدة

  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا
  • ضع نص قابل للنقر هنا

تابعنا على فيسبوك

clear
clear

  • facebook
  • youtube
  • twitter
  • pinterest
مكتبة المرجع