علم التفكير Thinking Science
تأليف : صلاح صالح معمار
قُسم هذا الكتاب إلى ستة فصول تدور حول ``علم التفكير``، يبدأ الفصل الأول بتعليم التفكير ومعرفة مهاراته وخصائصه ومستوياته وأهم معوقات تعلمه، ثم يتناول الفصل الثاني معرفة أول مستويات التفكير، وأطلق عليه التفكير الأساسي الذي يشمل عددًا من المهارات التي ينبغي أن يتعلمها أي فرد ومن أي وقت مبكر من تعليمه حتى تكون له هذه المهارات الأساس القوي والمتين في العلم، وقد ذكر المؤلف أهم تلك المهارات الأساسية التي يحتاجها الجميع، وذكر بعض التطبيقات على كل مهارة من تلك المهارات التسع، وفي الفصل الثالث بدأ بدخول منحنى الإبداع والابتكار والاختراع، حيث إنه أصبح مطلبًا أساسيًّا للأمم المتحضرة، بل أصبح مقياس الأمية بمقياس مقدرة شعوبها على الإبداع والابتكار والاختراع، وفي نهاية هذا الفصل وضع دليلًا أطلق عليه دليل الاختراع والمخترعين، وفي الفصل الرابع كان الحديث عن أعلى مستويات التفكير، وهو التفكير الناقد ومعرفة مكوناته ومجالاته ومزاياه ومعاييره، ومواصفات المفكر الناقد الذي تحتاجه جميع الأمم والشعوب، وختم المؤلف هذا الفصل بذكر مهارات التفكير وطرق تنميته. أما الفصل الخامس، فخصصه لبرامج التفكير، ومن هذه البرامج: برنامج كورت، وبرنامج القبعات الست، وبرنامج تريز والخرائط الذهنية والعصف الذهني وحل المشكلات بطرق إبداعية، واختتم المؤلف الكتاب بالفصل السادس الذي كان عبارة عن بعض الإستراتيجيات المقترحة والمطبقة في تعليم التفكير، بالإضافة إلى بعض النماذج العملية في تطبيق التفكير.
