أساسيات علم النفس التربوي ونظريات التعلم
تفاصيل الكتاب
تأليف : صالح حسن أحمد الداهرينشر: دار الحامد للنشر و التوزيع
سنة النشر : 2011
وصف الكتاب
انطلق تأليف هذا الكتاب من رحم التجربة الأكاديمية المباشرة، حين كان المؤلف يدرّس مادة علم النفس التربوي في كلية التربية (ابن رشد) بجامعة بغداد. ففي عام 1998، وبالتعاون مع زملاء آخرين، ساهم في إعداد كتاب منهجي يُدرَّس لطلبة الدراسات الأولية في الأقسام التربوية والنفسية، وأقسام أخرى بالكلية. ومع توسع خبرته لتشمل تدريس المادة ذاتها على مستوى الماجستير والدكتوراه، برزت الحاجة إلى عملٍ أعمق وأشمل يلبي متطلبات طلبة الدراسات الأولية والعليا على حدٍّ سواء، ويقدم للقارئ أساسًا متينًا في علم النفس التربوي.يركّز الكتاب بشكل خاص على نظريات التعلم ونظريات الدافعية، مع إيلاء جانب الإرشاد النفسي التربوي عناية خاصة، إذ خُصّص له فصل مستقل يوضّح علاقته الوثيقة بعلم النفس التربوي، ويعرض نموذجًا تطبيقيًّا لدراسة الحالة يستفيد منه المعلّم والطالب والمسترشد على حدٍّ سواء.
ويتوزّع الكتاب على ستة فصول رئيسة: يتناول الفصل الأول "حاجة الإنسان إلى التعلم"، ثم "النمو الإنفعالي" في الفصل الثاني، يتبعه "مناهج دراسة النمو" في الفصل الثالث، بينما يركّز الفصل الرابع على "سيكولوجية التعلم ونظرياته". أما الفصل الخامس فيعالج موضوع "التذكر والنسيان"، ليختتم الجزء المذكور بالفصل السادس المعنون بـ"الإرشاد النفسي التربوي جزء من علم النفس التربوي"، مما يجعل من الكتاب مرجعًا شاملاً ومنهجيًّا يجمع بين الأسس النظرية والتطبيقات العملية في حقل التعليم والتعلم.