اضطرابات اللغة والكلام
تأليف : قحطان أحمد الظاهر
تكون هذا الكتاب من عشرة فصول، تعرض الفصل الأول منه إلى أهمية اللغة ومفهومها ونسبة انتشار اضطربات اللغة والكلام ، أما الفصل الثاني فقد تعلق باللغة وكيفية اكتسابها والعوامل المؤثرة فى ذلك والفرق بين اللغة المكتسبة واللغة المتعلمة, ونظريات نشأة اللغة, ونظريات اكتساب اللغة. وغطى الفصل الثالث مراحل التطور اللغوى للطفل ، والعوامل المؤثرة فى التطور اللغوي للطفل , وكيفية تنمية اللغة عند الطفل ، وتطرق الفصل الرابع إلى تصنيف اضطرابات اللغة والكلام الذي يعتمد بناء وشكل ومعنى الكلمات , والتصنيف الذي يعتمد السلوك وتعلق الفصل الخامس بأسباب اضطرابات اللغة والكلام وغطى العوامل البيئية والأسباب العصبية , الأسباب العضوية , والأسباب المرتبطة بالإعاقات الأخرى, أما الفصل السادس فتعلق بقياس وتشخيص اضطرابات اللغة والكلام حيث غطى اجراءات تشخيص اضطرابات اللغة, واضطرابات النطق واضطرابات الصوتء وإضطرابات الطلاقة, والقى الفصل السابع بظلاله على التدخل العلاجى لإضطرابات اللغة والكلام مبتدعئا باللغة فالنطق ثم الصوت وأخيرا الطلاقة, وتعلق الفصل الثامن بأساليب تعديل السلوك المستخدمة فى علاج اضطرابات اللغة والكلام, أما الفصل التاسع فتعلق بالتوجيه والإرشاد وتطرق إلى تعريف مفهوم التوجية والارشاد والعلاقة الارشادية وخصائص المرشد وأهم النظريات التي استخدمت في الإرشادء واخنتم الكتاب بفصل عن التواصل غير اللفظي الذي يرتبط ارتباطا وثيقا بإرشاد الأفراد المضطربين لغوياً وكلامياً وغطى ماهية التواصل غير اللفطي وأنواع التواصل غير اللفظي ووظائف التواصل غير اللفظي والعلاقة بين التواصل اللفظي وغير اللفظي.