القائمة الرئيسية

الصفحات

أثر تقنية العصف الذهني في خفض مستوى قلق الامتحان لدى تلاميذ الثالثة الثانوي

أثر تقنية العصف الذهني في خفض مستوى قلق الامتحان لدى تلاميذ الثالثة الثانوي



أطروحة دكتوراه
إعداد : غــــزال  نـــعيمة



هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تقنية العصف الذهني في تخفيض مستوي قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة من مرحلة التعليم الثانوي في ضوء متغيرات المستوى التعليمي و الاقتصادي للأسرة ، كما هدفت إلى التعرف على مدى فعالية التقنية في خفض قلق الامتحان لدى التلاميذ. ولتحقق من ذلك تم الاعتماد على المنهج التجريبي، وقد اختارت الباحثة التصميم التجريبي القائم على المجموعة الواحدة . وشملت عينة الدراسة :عينة عشوائية من تلاميذ الثانوية "الخورزمي" شملت جميع الشعب. ( الأدبـ، العلوم الإنسانية، العلوم التكنولوجية، التسيير و الاقتصاد) ثم اختارت من هذه العينة التلاميذ الذين سجلوا أعلى درجات على مقياس قلق الامتحان؛ حيث اختارت(08) تلاميذ، و تم تطبيق تقنية العصف الذهني عليهم. و لقد اعتمدنا في جمع بيانات الدراسة على أداة قلق الاختبار من إعداد (خلادي يمينة ،غزال نعيمة) حيث تمت الاستعانة بمقياس " نبيل الزهار" المتكون من 20 فقرة، وللتأكد من الخصائص السيكومترية، تم حساب الصدق والثبات بعدة طرق إذ تبين لنا صلاحية هذه الأدوات لقياس الظاهرة. كما تم بناء برنامج تقنية العصف الذهني الذي يضم 9 جلسات، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام الرزم الإحصائية spssv19. ولاختبار صحة فرضيات الدراسة، استخدمت الباحثة أسلوب إحصائي وهو اختبار التا البارلامتري.


تعليقات