صعوبات التعلم و أثر التدخل المبكر و الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة
تأليف : عادل محمد العدل
نشر : دار الكتاب الحديث
2013
مقدمة الكتاب
تهدف التربية الخاصة إلى تربية وتعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بفئاتهم المختلفة، كما تهدف إلى تدريبهم على اكتساب المهارات المناسبة حسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق خطط مدروسة وبرامج خاصة بغرض الوصول بهم إلى أفضل مستوى وإعدادهم للحياة العامة والاندماج في المجتمع.
ويحتوى الكتاب على تسعة فصول؛ يتناول الفصل الأول حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، ويتناول الفصل الثاني مفهوم التربية الخاصة، ويتناول الفصل الثالث العزلة الاجتماعية، ويتناول الفصل الرابع اضطرابات التوحد، ويتناول الفصل الخامس صعوبات التعلم، ويتناول الفصل السادس الموهبة شاملا الموهوبين ذوي الإعاقات،
ويتناول الفصل السابع التدخل المبكر، ويتناول الفصل الثامن الدمج التربوي ويتناول الفصل التاسع معلم التربية الخاصة، وهذا الكتاب هو محاولة لإلقاء الضوء على هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة التي تستحق منا الكثير، نرجو أن يكون إضافة للمكتبة العربية في هذا المجال الخصب، نسأل الله العلي القدير أن ينفع به كل من يقرأه، وأن يكون علما ينتفع به .
محتويات الكتاب
يتكون الكتاب من 9 فصول
- الفصل الأول : حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة
- الفصل الثاني : مفهوم التربية الخاصة
- الفصل الثالث : العزلة الاجتماعية
- الفصل الرابع : التوحد
- الفصل الخامس : صعوبات التعلم
- الفصل السادس : الموهبة
- الفصل السابع : التدخل المبكر
- الفصل الثامن : الدمج التربوي
- الفصل التاسع :معلم التربية الخاصة
رابط الكتاب
حقوق الكتاب محفوظة لدار النشر